中新網黑龍江新聞6月25日電(梁英爽)“當火箭騰空而起的那一刻，感覺自己的心跳都和它同步了，那股強大的力量點燃了我心中對科學的無限向往。”廣西來賓市金秀瑤族自治縣民族高中學生秦莉超，回想起在甘肅酒泉衛星發射中心現場觀看哈工大研制的實踐二十六號衛星發射的經歷，依然難掩激動。這次特別的體驗，在這個大山深處少年的心中種下了一顆科學的種子，而這背后，是哈工大與金秀大瑤山之間近十年心血與夢想的厚積薄發，是對金秀科技幫扶、教育幫扶的生動注腳。

筑牢硬件根基，讓科技觸手可及

走進金秀民族高中的“哈工?樂聚”人工智能教室，機器人設備有序擺放，明亮的顯示屏上跳動著代碼與數據。學生們圍在設備旁，眼中充滿了好奇與探索的光芒。在這里，他們不再是通過書本上的圖片去想象科學實驗，而是能夠親手觸摸、操作機器人。

“哈工?樂聚”人工智能教室

自2016年定點幫扶金秀以來，哈工大與金秀簽訂定點幫扶協議，學校黨委成立定點幫扶領導小組，以高度的政治責任感和使命感。其中，累計投入近1000萬元用于建設金秀當地中小學功能教室、標準田徑運動場、風雨操場等科教和文體設施。為彌補金秀科技教育資源短板，學校協調校友企業樂聚(深圳)機器人技術有限公司為金秀民族高中捐贈價值75萬元教學設備，建成“哈工?樂聚”人工智能教室，并將機器人教育課程列入高中課程體系。

“以前只能在電視里看到機器人，現在能親手編程讓它們動起來，感覺非常有成就感。”金秀民族高中學生韋富強興奮地說。如今，累計超萬人次學生依托此類科創平臺開展課程實踐，形成了“理論學習-模型搭建-編程調試-競賽實戰”的科普教學資源鏈條。以“哈工?樂聚”人工智能教室、“材智未來”3D打印實驗室和“機創未來”機器人科技工作室為主體的科學教育設施群，將為金秀中小學“三學段一體化”科學教育體系奠定更堅實的硬件基礎。截至目前，金秀學子已在各類科技職業技能大賽中斬獲國家級二等獎1項，市級一等獎1項、二等獎5項、三等獎3項。

人才匯聚賦能，領航科技教育之路

在金秀民族高中的課堂上，哈工大研究生支教團廣西金秀隊隊長趙陽正生動地講解著機器人編程知識，臺下的學生們聽得津津有味，不時提出自己的疑問和想法。

趙陽是哈工大連續9年選派的106名支教教師中的一員。扶貧先扶智，9年來，哈工大堅持“智志雙扶”，面向金秀所有重點初、高中近1600名學生開展長期定點支教工作，年均授課超7000課時，較大地緩解了金秀初高中師資緊缺的難題。他們不僅承擔教學任務，還充分發揮自身優勢，開設機器人編程、航模制作等特色課程，同步開展科普、文體等多樣化活動。

“我們希望通過這些課程，打開孩子們對科學世界的認知大門，讓他們看到更廣闊的天地。”趙陽說。

每年寒暑假，哈工大的“假期學校”也會開進金秀。來自校本部和威海校區、深圳校區的學生短期支教團帶來航天、力學、電學等豐富多彩的科普類課程，成為金秀開展科學教育和師資培訓的流動師資庫。

同時，哈工大依托自身科學寶庫和基礎教育資源優勢，先后接收80余名金秀教師到哈工大附中進行兩周跟崗培訓交流，定期選派哈工大附中優秀教師赴金秀開展教育理念、教學方法培訓交流。通過雙向“互派”，讓瑤山里的教師能夠不斷學習前沿知識，提升教學水平，為金秀教育發展持續注入活力。

豐富科普場景，感受科技無窮魅力

前不久，金秀民族高中舉辦了2025年“哈工大紫丁香”科技文化節，吸引了師生廣泛參與。同學們通過編寫代碼讓智能小車完成指定路線，用3D打印技術將創意轉化為立體模型……零距離感受科技的魅力。

“‘哈工大紫丁香’科技文化節是哈工大支教團在金秀的品牌項目，已成功舉辦了三屆，團隊成員精心設計的互動項目，讓同學們激發探索科學的興趣。”哈工大研究生支教團廣西金秀隊副隊長王祎晗說。

哈工大始終注重發揮活動的“放大”效應和社團的“聚集”效應，助力金秀營造濃厚科學氛圍。在哈工大的指導下，金秀民族高中成立了機器人社團和航模社團，將有共同興趣愛好的學生聚集起來，系統培養編程與操作技能。哈工大優秀社團航模協會、競技機器人隊、格斗機器人隊及其所在學院與中學社團結對共建，極大提升了學生社團活動質量和育人功能。

此外，常態化的科普主題參觀、“科普研學”“遠程課堂”等活動以及不斷完善的“金秀—哈工大”大中小學思政課一體化共同體建設，都為金秀學子打開了一扇扇通往科學世界的大門。

在金秀民族高中的榮譽室里，擺放著越來越多的科技競賽獎杯和證書。“這些都是孩子們努力的成果，也是哈工大幫扶成效的見證。”金秀民族高中老師王滿芳介紹道。

哈工大對金秀的科技教育幫扶，如同一場持續的春雨，滋潤著這片土地。從硬件設施的完善到師資力量的提升，從豐富的科普活動到以賽促學的激勵，一步步助力金秀學子在科學的道路上不斷前行，讓科技之光照亮瑤山，為金秀的未來發展培育出一批批懷揣科學夢想的新生力量。(完)