家人們,端午假期結(jié)束了,大家的魂都飄回來工位上了嗎。
小雷在端午假期就刷到一段很火的哈佛畢業(yè)生蔣雨融的演講,起初沒有在太在意,但后續(xù)輿論的方向越走越偏......
短短幾天時(shí)間,我看著她從 “中國青年之光” 變成 “二代鍍金”人設(shè)。到底發(fā)生了啥?

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首先被質(zhì)疑的,是“普通家庭” 濾鏡。蔣雨融在演講里說自己是青島普通中學(xué)的孩子,靠獎(jiǎng)學(xué)金和打工一路讀到哈佛。可網(wǎng)友一扒,她爸是綠發(fā)會(huì)的高管,媽媽是律所股東,初中讀的青島 56 中是當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)學(xué)校。
這就讓人納悶了,普通家庭能負(fù)擔(dān)得起一年 8 萬多美元的學(xué)費(fèi)?網(wǎng)友們特意查了下,她大三就讀的杜克大學(xué),本科加上生活費(fèi)一年得 60 多萬人民幣,相當(dāng)于我這種打工人不吃不喝干十年的工資......
越扒越有!綠發(fā)會(huì)的賬號(hào)曾發(fā)過一篇內(nèi)容:秘書長周晉峰推薦蔣雨融進(jìn)哈佛。

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蔣雨融那邊嘴硬回應(yīng)自己的推薦信來自教授和上司,綠發(fā)會(huì)的推薦信沒用上。可問題來了,綠發(fā)會(huì)作為國家級(jí)公益組織,秘書長周晉峰的推薦信就算沒用上,憑他在環(huán)保圈的地位,難道不會(huì)申請(qǐng)加分?
有些拗口,小雷舉個(gè)簡單的例子哈:你去面試,說 “我爸的朋友是公司高管”,就算不打招呼,面試官心里估計(jì)也會(huì)咯噔一下。
第二,蔣雨融的演講被夸 “國際化”的同時(shí),被批 “美式腔調(diào)過重”。一開始我看到大家夸贊她,敢于對(duì)留學(xué)生被采取限制政策這事兒發(fā)聲。
雖然大家能理解她人在哈佛就得講多元化、包容性,這沒毛病,畢竟人在異鄉(xiāng)。但全篇沒提中國文化,不少網(wǎng)友就覺得她的內(nèi)容很飄很虛,對(duì)于我們 “空談?wù)`國,實(shí)干興邦” 的中國網(wǎng)友來說,實(shí)在是無法引起共鳴,甚至有點(diǎn)迎合西方。
比如她在演講中用美式俚語大談 “守護(hù)人性”,卻把中國元素簡化成一件改良旗袍。
蔣雨融身著云肩漢服演講,被西方媒體塑造為“東方寬容精神的化身”。但國內(nèi)漢服社群批評(píng)其服飾設(shè)計(jì)“迎合西方對(duì)中國風(fēng)的刻板印象”,淪為表演的道具......
網(wǎng)友銳評(píng): “迪士尼花木蘭式的東方主義表演”。

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最諷刺的是,蔣雨融在演講中反復(fù)強(qiáng)調(diào) “不帶評(píng)判地傾聽”,呼吁人們?cè)诜至阎斜3稚埔狻?伤桃饣乇芰俗约禾貦?quán)階層的身份。
當(dāng)普通學(xué)生為一張留學(xué)簽證焦頭爛額時(shí),她卻在國際舞臺(tái)上扮演 “人性導(dǎo)師”,這種割裂感比演講本身更具批判性。

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這讓小雷想起前段時(shí)間黃楊鈿甜戴 230 萬耳環(huán)的事兒,同樣是 “二代”,一個(gè)在學(xué)術(shù)圈秀精英人設(shè),一個(gè)在娛樂圈炫富,本質(zhì)都是資源分配不公的縮影。
黃爸爸說是仿品,網(wǎng)友當(dāng)然不買賬:你一個(gè)前公務(wù)員,女兒戴高仿奢侈品,這和 “普通家庭” 的人設(shè)也太違和了吧?

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其實(shí)小雷認(rèn)為這兩件事都指向一個(gè)痛點(diǎn):這些二代孩子,是不是更容易吃到 “蛋糕”?
蔣雨融走國際教育路線,避開了高考獨(dú)木橋,能通過公益組織的資源鍍金;黃楊鈿甜靠家世獲得娛樂圈機(jī)會(huì),能上好幾天熱搜。
小雷不是仇富,也不否認(rèn)蔣雨融、黃楊鈿甜們?cè)冻龅呐Α?strong>但公眾質(zhì)疑的核心在于,規(guī)則是否公平。
如果綠發(fā)會(huì)真的用公益資源為高管子女鋪路,那就是對(duì)所有捐款人的背叛。同樣,黃楊鈿甜事件里,網(wǎng)友在意的不是耳環(huán)真假,而是特權(quán)是否被濫用了。
教育本應(yīng)是改變命運(yùn)的梯子,可當(dāng)梯子被少數(shù)人把持,普通人往上爬的路就越來越窄了。我們需要更多 “小鎮(zhèn)做題家” 的逆襲故事,而不是 “二代” 的鍍金傳奇。





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