2025-02-23 01:42:37 作者：

感謝熱心讀者提供的線索。近日，有消息顯示，日本中央教育審議會做出了一項重要決定，將數(shù)字教科書正式認(rèn)定為可無償提供的官方教科書，并允許紙質(zhì)與數(shù)字相結(jié)合的“混合教科書”形式。

數(shù)字教科書能夠整合視頻、音頻等多種多媒體內(nèi)容，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。根據(jù)計劃，日本文部科學(xué)省將在2030年度正式啟動這一政策，并對相關(guān)制度進(jìn)行調(diào)整。目前，日本的學(xué)校教育法僅承認(rèn)紙質(zhì)教科書為正式教材，而數(shù)字教科書僅被視為紙質(zhì)內(nèi)容的電子化版本，功能相對有限。

據(jù)相關(guān)報道，自2024年度起，日本將在小學(xué)五年級至初中三年級范圍內(nèi)引入數(shù)字教科書。其中，英語學(xué)科將全面覆蓋，而數(shù)學(xué)等其他學(xué)科預(yù)計將在約60%的學(xué)校中推廣使用。學(xué)生可以通過個人學(xué)習(xí)終端訪問數(shù)字教科書，例如聽取英語單詞發(fā)音、標(biāo)注日語漢字的讀音，或者觀看理科實驗視頻等內(nèi)容，從而加深對知識的理解。

不過，當(dāng)前關(guān)于數(shù)字教科書的討論仍存在一些爭議，尤其是其適用范圍。部分觀點認(rèn)為，是否應(yīng)將數(shù)字教科書推廣至所有年級和學(xué)科尚未達(dá)成一致。日本文部科學(xué)省指出，低年級小學(xué)生的認(rèn)知處理能力尚在發(fā)展中，面對信息量較大的數(shù)字教材時可能存在適應(yīng)困難，因此對于這部分學(xué)生，紙質(zhì)教科書可能更為合適。