在加快建設教育強國、體育強國的時代背景下，人工智能技術與體育教育的深度融合正為傳統體育教學模式帶來深層變革。10月31日，由北京大學信息技術高等研究院主辦，深圳外國語學校（集團）與北大信研院運動科技與健康大數據實驗室聯合承辦的“AI賦能中小學體育? 校長論壇”在深圳外國語學校（集團）高中部舉行。

本次論壇匯聚了教育行政部門領導、高校科研專家、中小學校長及企業代表，圍繞AI技術如何重塑青少年體育教育生態、推動體教融合等議題展開深度探討，為中小學體育教育的創新發展提供了新思路、新路徑。

政策引領與時代機遇

AI賦能體育教育的戰略意義

論壇開幕式上，深圳市教育局黨組成員、副局長邱成瑜指出體育是教育的重要組成部分，是塑造青少年健全人格、強健體魄的關鍵途徑。深圳作為改革開放前沿陣地，始終堅持“體教融合”發展理念，在全國率先推行“每天一節體育課”，構建“教會、勤練、常賽”一體化的體育教育新體系。他強調，以人工智能為代表的數字技術正深刻重塑教育形態，為體育教育帶來前所未有的發展機遇。深圳積極探索AI在體育教學、訓練、評價等環節的創新應用，推動從“經驗式教學”向“精準化指導”轉變，從“統一化評價”向“多元發展性評估”升級。

北京大學信息技術高等研究院院長蔣云從教育本質出發，提出教育的核心使命在于“傳播知識”與“激發創造力”。在數字化時代，人類知識的載體已從文字轉向數據，AI技術成為處理海量數據的核心工具。他強調，體育作為教育的基石，不僅關乎身體健康，更是培養完全人格的重要途徑。AI賦能體育教育的目標，在于通過技術手段讓體育變得“有趣、有效、有愛”，激發學生內在運動熱情，實現因材施教。

全國政協委員、北京十二中教育集團原校長李有毅通過視頻連線表示，科技與體育的融合已成為教育改革的重要方向。她呼吁教育同仁共同探索“科技驅動教育創新”的道路，讓AI成為提升學生身心健康的有力工具。

首都體育學院運動科學與健康學院院長賀剛認為，AI技術在青少年體質健康評估、個性化運動處方制定等方面具有巨大潛力，其與體育教育的深度融合“已不是選擇題，而是必然路徑”。

北京大學光華管理學院黨委書記、廣東省招生組組長馬化祥在視頻致辭中表示，體育正成為人們追求健康生活的重要方式。他認為體育與人工智能的結合，必將為基礎教育和高等教育帶來全新的變化。

實踐探索與創新突破

AI賦能體育教育的“深圳方案”

深圳外國語學校（集團）校長范永泉以《AI賦能，體教融合：構建中小學體育教育新路徑》為題，分享了深外集團的實踐成果。他提出，傳統體育教育存在“監測粗放、評價主觀、指導泛化”三大痛點，而AI技術正成為破解這些難題的關鍵力量。深外通過“精準教學、科學育趣、數據治理”三大核心板塊，構建了覆蓋全學段的智慧體育新生態。

精準教學版塊，通過AI實現“因材施教”。在初中部，定向跑項目通過AI識別系統實現考勤精準化、姿態可視化、效果數據化。在高中部構建“科技+趣味+專業”的體能鍛煉模式，為學生提供個性化運動方案。

科學育趣版塊，AI激發“主動鍛煉”。深外小與坪山學校通過AI跳繩、體感游戲、虛擬競賽等項目，結合“周度運動排行榜”，將傳統運動轉化為趣味闖關，推動學生從“被動參與”轉向“主動比拼”。

數據治理版塊，則以AI賦能“科學決策”。寶安學校與光明學校構建了全國領先的AI智慧體育生態，通過無感測評、大數據分析生成個性化運動處方，建立學生體育成長電子檔案，為管理者提供全景數據支持。

北京大學信息技術高等研究院運動科技與健康大數據實驗室主任周寅猛博士強調，AI技術應服務于“健康第一、以體育人”的根本目標。他提出，AI時代的體育教育應具備“有效、有趣、有愛”三大特征——有效即通過AI技術提升體測成績、身體機能與心理健康水平；有趣即通過游戲化設計、智能體陪伴、虛擬競賽激發學生興趣；有愛則是通過個性化推薦與情感化交互，讓每個學生感受到被關注、被激勵。

論壇活動期間，與會嘉賓觀摩了深圳外國語學校（集團）高中部的AI體育課堂，親身體驗科技賦能下的體育教學新樣態。在新建的AI運動館內，學生們正通過個性化終端接受AI系統的實時指導。系統自動生成“運動健康畫像”，還推薦了針對性的訓練方案。

圓桌論壇

多維視角下的AI體育教育生態構建

在圓桌論壇環節，五位來自教育界與科技界的嘉賓圍繞“AI時代青少年體育教育與健康成長的重塑”展開深度對話。

人大附中西山學校、石景山學校校長劉彥認為，體育是青少年成長的“原始根基”，關乎身體健康、心理健康與規則意識培養，并分享了人大附中的“全課程、全時空、全主體”機制，通過模塊教學、精品社團與競技比賽，讓學生掌握2-3項專項運動技能。

深圳小學光明學校集團中心校區黨支部書記孫麗指出，體育是“五育融合”的核心環節，能夠培養堅韌意志與團隊精神，她提出需通過“時間保障、空間拓展、課程創新、家校協同”四維發力，讓學生“腳下有力、眼中有光”。

深外校友、AI視頻生成企業聯合創始人謝旭璋結合自身經歷，認為體育是建立社會紐帶、塑造人格的重要途徑，他提出，AI視頻生成技術可為學生打造個性化運動記錄與分享平臺，增強運動成就感。

深圳外國語學校（集團）體育中心主任楊帆介紹了“健康守護123”倡議（日行1萬步、運動2小時、距離3公里），推動運動融入日常學習生活，并表示AI在“教、學、練、賽、評”全環節中可實現從“經驗驅動”到“數據驅動”的轉型。

北京大學計算機學院副研究員王釗認為，AI技術可通過“自賞性、陪伴性、競技性”增強運動趣味性，解決“找不到伙伴、缺乏動力”等痛點。

未來展望

構建“人機協同、生態融合”的智慧體育新范式

本次論壇還達成了許多具有前瞻性、科學性的共識。一方面是工具性與育人性的統一，即技術應服務于“增強體質、培養習慣”的根本目標，避免陷入“技術炫技”誤區；另一方面是人機協同的深化——AI替代重復性工作，教師聚焦情感引導與精神激勵，形成“AI助手+教師主導”模式。

范永泉呼吁，未來需進一步推動AI技術的“普及與深化”，提升教師數字素養，挖掘社會優質資源，構建開放共融的智慧體育生態。周寅猛博士宣布，實驗室將發布“滿分AI大模型2.0”，通過多模態技術實現更精準的運動評估與個性化指導。

本次論壇不僅是AI與體育教育融合的成果展示，更是一次面向未來的思想碰撞。在AI技術迅猛發展的今天，體育教育正從“身體訓練”走向“全人培養”，從“經驗傳承”邁向“數據驅動”。當育人的誠摯初心與前沿的科技力量深情相擁，未來，全國教育同仁將共同努力，在與人工智能技術的深度互動中總結經驗，創設更高效的課堂，為教育強國與體育強國建設貢獻智慧與力量。

采寫：南都N視頻記者 周正陽 通訊員 韋國瓊