記者 徐玉芹

當樊士相收到小米汽車事業(yè)部超級工廠儲備工程師offer，這位齊魯工業(yè)大學(xué)機器人工程專業(yè)2025屆應(yīng)屆畢業(yè)生心中充滿感恩。接受《老徐話高招》采訪時，樊士相表示，四年前當他從臨沂一座小縣城考進齊魯工業(yè)大學(xué)，他未曾想過能夠站在智能制造的前沿：“學(xué)校的課程與企業(yè)接駁密切，即使直接就業(yè)，也有很強的適應(yīng)能力。”樊士相的成長軌跡，正是齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）辦學(xué)實力躍升并轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢的生動縮影。

辦學(xué)實力跨越式躍升

6月30日，齊魯工業(yè)大學(xué)舉辦“校園開放周”，張開雙臂迎接社會檢閱。開放周上，齊魯工業(yè)大學(xué)副校長許崇海向記者分享了齊魯工業(yè)大學(xué)的發(fā)展“答卷”：

科研上取得重大突破。牽頭獲批2個全國重點實驗室，年度科研經(jīng)費突破10億元大關(guān)。學(xué)科實力快速躍升。2024年一次新增5個博士學(xué)位授權(quán)點，獲批數(shù)量居山東省屬高校首位；8個學(xué)科躋身ESI全球前1%。在一系列硬核認證中排名靠前：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科位列全國第25（前9%），輕工技術(shù)與工程位列全國第4。37個國家級、省級一流本科專業(yè)，7個專業(yè)通過工程教育認證。在軟科、校友會等最新公布的中國大學(xué)排行榜中，穩(wěn)居山東省屬高校第一方陣，辦學(xué)成效得到社會各界的廣泛認可。

一系列突破的背后，是齊魯工業(yè)大學(xué)堅持“產(chǎn)教融合、科教融匯”的戰(zhàn)略定力。通過實施學(xué)科筑峰計劃，構(gòu)建起契合產(chǎn)業(yè)需求的“雁陣式學(xué)科矩陣”。在2024年山東高校高質(zhì)量發(fā)展考核中，齊魯工業(yè)大學(xué)更以“雙第一”的姿態(tài)領(lǐng)跑I類高校。

產(chǎn)教融合鍛造核心競爭力

作為一所2017年5月剛剛完成整合組建的科教融合大學(xué)，齊魯工業(yè)大學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢如何轉(zhuǎn)化為育人實效？齊魯工業(yè)大學(xué)給出的答案是：將產(chǎn)業(yè)最前沿的基因植入培養(yǎng)全鏈條。

首先是課程與產(chǎn)業(yè)的同頻共振。在樊士相所在的機器人工程專業(yè)，課程設(shè)置直指產(chǎn)業(yè)痛點：“掌握兩種以上機器人編程語言是競爭優(yōu)勢。”學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)嵌入式操作系統(tǒng)、ROS平臺集成等前沿技術(shù)，更通過ABB、Fanuc等工業(yè)軟件進行實戰(zhàn)演練。這種培養(yǎng)模式讓畢業(yè)生廣受青睞，樊士相班級同學(xué)遍布海信、中國重汽等龍頭企業(yè)。

其次是平臺與資源的深度轉(zhuǎn)化。學(xué)校充分發(fā)揮科教產(chǎn)集成優(yōu)勢，打造“產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”特色育人品牌。牽頭建設(shè)山東新一代信息技術(shù)高等教育共同體，獲批全省卓越工程師學(xué)院。學(xué)校還將14個國家級平臺、近80個省部級平臺的科研資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

近三年來，齊魯工業(yè)大學(xué)學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事中斬獲國家級獎項百余項，位居全省前列。

奔赴下一場山海

站在新起點，齊魯工業(yè)大學(xué)正以“唯旗必奪”的姿態(tài)，繼續(xù)書寫“科教融合”育人新篇。

環(huán)境工程專業(yè)2025屆本科畢業(yè)生王明哲今年順利考研“上岸”至山大。在接受記者采訪時，他感恩在齊魯工業(yè)大學(xué)四年所得到師長們的指引，希望自己日后能夠在環(huán)境領(lǐng)域扎扎實實做科研，“腳踏實地，不懈思考，然后仰望星空。”

環(huán)境科學(xué)專業(yè)2025屆本科畢業(yè)生何晉昊選調(diào)生“上岸”。在接受記者采訪時，他同樣感激母校四年的培養(yǎng)。何晉昊告訴記者，在齊魯工業(yè)大學(xué)四年，學(xué)生工作經(jīng)歷鍛煉了他極強的組織策劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、溝通協(xié)作等多方面能力，而環(huán)境科學(xué)專業(yè)則讓他增長了農(nóng)學(xué)和生態(tài)環(huán)境方面的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了他嚴謹系統(tǒng)的思維模式，讓他對基層建設(shè)有了不同的視角。“這些能夠幫助我更好地認識和投入基層工作，用自身所學(xué)回饋社會，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。”

在這片科教融合的沃土上，青春夢想與辦學(xué)宏圖正在相互成就。