5 月 21 日消息，據(jù)南方都市報(bào)今日?qǐng)?bào)道，近期學(xué)生“代勞式”使用 AI 乃至代寫(xiě)作業(yè)等現(xiàn)象頻發(fā)，引發(fā)家校擔(dān)憂。在上周武漢召開(kāi)的 2025 世界數(shù)字教育大會(huì)上，教育部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在開(kāi)幕式發(fā)言中提到，要引導(dǎo)學(xué)生合理使用 AI，全面推動(dòng)大中小學(xué)開(kāi)設(shè)人工智能課程，加強(qiáng)人工智能教材讀本等資源開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)技術(shù)倫理教育，確保學(xué)生會(huì)用善用、不濫用人工智能。

本月中旬，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南（2025 年版）》和《中小學(xué)生成式人工智能使用指南（2025 年版）》。

據(jù)此前報(bào)道，《指南》提出，小學(xué)階段禁止學(xué)生獨(dú)自使用開(kāi)放式內(nèi)容生成功能，教師可在課內(nèi)適當(dāng)使用輔助教學(xué)；初中階段可適度探索生成內(nèi)容的邏輯性分析；高中階段允許結(jié)合技術(shù)原理開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生、教師和教育管理者等不同使用主體可根據(jù)實(shí)際需求，綜合考慮技術(shù)成熟度、任務(wù)復(fù)雜度以及本地資源特點(diǎn)，選擇最適合的實(shí)施模式。