中新網北京8月26日電 (記者 孫自法)中國科學院8月26日發布消息說，為落實該院與教育部科學教育會商要求，2024年“科學教師特色研修班”當天在中國科學院物理研究所開班，培訓對象涵蓋全國32個省級行政區的300余名中小學骨干科學教師，研修內容涉及空間站、碳中和、合成生物學、腦科學等領域。

依托中國科學院科教資源，本次累計開展6個班次的“科學教師特色研修”，設計出一系列特色鮮明、內容豐富的研修活動，帶領學員走進相關專業領域的實驗室、科學裝置、野外臺站等，在真實或仿真條件下開展現場教學講解、課題探究和實驗體驗。

2024年“科學教師特色研修班”開班。中國科學院物理研究所/供圖

在中國科學院物理研究所舉辦的首期研修班，以“基于物理學理論與科學實踐活動設計”為主題，依托物理研究所豐富的科學資源，通過科學教育基本理論、學科前沿知識、科學實踐探索以及教學案例創作等多個模塊培訓課程，提升骨干教師的學科核心素養。

該主題研修活動邀請15位科研及科普專家授課，帶領學員深入磁學國家重點實驗室、超導國家重點實驗室動手參與磁學、熱學、超導等演示實驗。本次培訓不僅包含集中面授和實驗室參訪，還注重實踐應用，鼓勵學員將所學知識運用到實際教學。學員們將聚焦科學教學問題，完成特色課程教學案例，帶回學校課堂運用于日常教學，以帶動所在學校或區域的科學教育發展。

除物理研究所首期研修班外，2024年“科學教師特色研修班”還將依托中國科學院相關單位，面向全國中小學骨干科學教師舉辦專題研修班，將帶領科學教師分別進入“為山水林田湖草沙冰賦能”“空間站領航員”“聚力雙碳實踐”“遺傳、發育和進化交叉統一”“IBT融合：信息技術與生物技術的融合”等主題領域的研修，實地走進西北干旱區、有效載荷運控大廳、太空制造實驗室、能源植物培育基地、國內首套百噸級生物質制高品質航油中試基地、氫能與燃料電池實驗室、模式動物表型與遺傳研究國家重大科技基礎設施、合成生物研究重大科技基礎設施、腦解析與腦模擬重大科技基礎設施，深度參與科研實踐。

據了解，2024年“科學教師特色研修班”活動由教育部教師工作司、中國科學院學部工作局共同主辦，中國科學院行政管理局牽頭院屬相關單位組織實施，北京中科科教發展基金會、教育部基礎教育教學指導委員會科學教學專委會、教育部教育技術與資源發展中心(中央電化教育館)提供支持。(完)