在“十四五”規劃深入實施的背景下，為進一步提升福州市教育科研管理水平，促進教育科研成果的轉化與應用，8月15日至17日，由中國教育學會聯合福州市教育局、教育研究院共同主辦的“2024年福州市科研管理者研修”在黑龍江省哈爾濱市成功舉辦。中國教育學會副秘書長羅濱，黑龍江省教育學會常務副會長謝功臣，福州市教育局黨組成員、副總督學徐章海，黑龍江省教育學會秘書長陳景華，中國教育學會“領航計劃”首席專家馬斌，福州教育研究院副院長李棽，以及本次培訓導師團隊，中國教育學會秘書處教育培訓部相關人員和60位福州科研管理者參加了開班式。

本次培訓旨在搭建一個高層次、寬領域的學習交流平臺，根據培訓計劃安排，培訓內容分為理論引領、趨勢洞察、實戰演練三個環節。

理論引領

點亮科研啟航的燈塔

在理論引領環節，羅濱作了題為“身邊的互動式課堂教學研究這樣做”的專題報告，報告闡述了互動式課堂教學的先進理論經驗和優秀實踐做法，激發大家以教學創新促進教育高質量發展。哈爾濱師范大學教育科學學院院長陳云奔作了題為“從個人科研興趣到有組織科研團隊的形成過程與策略”的專題報告，報告闡述了從個人到團隊、從興趣到成果的科研成長路徑，為構建高效科研團隊指明了方向。馬斌作了題為“優秀教學成果的生成邏輯”的專題講座，他從教學成果的根本要求、視角突破、價值立意等方面，闡述了優秀教學成果的生成邏輯，強調實踐探索與理論凝煉相結合的重要性。

趨勢洞察

拓寬教育科研的邊界

在趨勢洞察環節，聯合國教科文組織教師教育中心項目主管寧波作了題為“國際視野下的學校改進與未來發展”的主題報告，他分享了全球教育改革的最新趨勢與成功案例，拓寬了學員的國際視野。成都市教育科學研究院黨委書記羅清紅作了題為“深耕課堂 數據導航 教師專業成長的實踐探索”的主題報告，他通過數據驅動的教學實踐案例，展現了科技賦能教育的無限可能，為教師專業成長提供了新視角。

實戰演練

凝練科研成果的結晶

在實戰演練環節，圍繞教科研論文寫作方法，中國人民大學書報資料中心基礎教育期刊社語文學科室主任羅先慧、中國人民大學書報資料中心基礎教育期刊社理科編輯張海龍，分別就文理科類論文的寫作標準與提升策略進行了深入剖析。講座涵蓋論文選題、結構布局、術語規范等核心要素，通過現場指導幫助學員應對寫作過程中遇到的實際問題，為提升福州市教育科研論文的整體質量奠定了堅實基礎。

教育的本質，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。2024年福州市科研管理者培訓雖已落下帷幕，但教育科研的征程才剛剛開始。參與本次培訓的科研管理者們紛紛表示，本次培訓不僅汲取了互動式課堂教學的精髓，掌握了科研團隊建設的策略，領悟了教學成果生成的奧秘，拓寬了國際教育視野，領略了全球教育的新趨勢，更在文科與理科的殿堂里，精研論文之道，筆下生花。他們表示，將把所學所得帶回工作崗位，發揮輻射和示范作用，帶動福州市乃至更廣泛地區的教育科研水平實現新的飛躍。

培訓學員合影

本次培訓為期三天，學員們以高度的學習熱情和嚴謹的專業態度，深入探索并學習了教育科研管理的先進理念與實踐方法，為福州市教育科研事業的發展注入了新的活力與智慧。