寫在前面的話

“知識的價值在于分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。特此為中國藝術(shù)留學(xué)生開放周三“藝術(shù)升學(xué)知識共享”欄目，每周三將邀請一位藝術(shù)&設(shè)計領(lǐng)域業(yè)內(nèi)人士或?qū)W生進行個人分享，集合大家的藝術(shù)設(shè)計認知與藝術(shù)留學(xué)、競賽獲獎經(jīng)驗，為藝術(shù)生提供更加多元化的信息交流機會。

分享你的藝術(shù)留學(xué)體驗，請聯(lián)系文末二維碼

本期分享人：C同學(xué)

H·ART 23屆學(xué)員

香港理工大學(xué) 智能可穿戴技術(shù) MSc 在讀

已有4段實習(xí)經(jīng)歷

目前拿到杭州某人形機器人公司 工業(yè)設(shè)計崗 offer

現(xiàn)在網(wǎng)上關(guān)于設(shè)計生找工作的聲音，多少都有點焦慮。但是康石石學(xué)生C同學(xué)還未從香港理工大學(xué)畢業(yè)，就通過社招渠道順利加入了杭州某人形機器人公司——今年的“新晉頂流”，不僅有國家政策扶持，還在為即將上市籌備。

C同學(xué)給康石石團隊的老師報喜

今天康石石邀請C同學(xué)分享他對工業(yè)設(shè)計求職的觀察、面試經(jīng)驗分享以及就讀港理收獲到的各類資源。

01

工業(yè)設(shè)計求職，其實供大于求

工業(yè)設(shè)計，總有人說行業(yè)不好做、崗位少、競爭大，我也有過這種階段，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)不是這么回事。

和身邊的朋友交流、實習(xí)后和同事聊天，我逐漸意識到：其實現(xiàn)在的工業(yè)設(shè)計崗位并不少，甚至是供大于求的。

真正的問題是，能留下來、愿意干的人，沒那么多。

工業(yè)設(shè)計這個行業(yè)，其實是隨著生活水平提升，大家開始關(guān)注產(chǎn)品“好不好用”“漂不漂亮”之后，才慢慢發(fā)展起來的。它跟情緒價值有關(guān)，也跟審美和體驗有關(guān)。

這幾年也能明顯感覺到，不少企業(yè)其實都挺缺人的，特別是像人形機器人這種新賽道。以前沒幾所學(xué)校有專門的課程，也沒那么多企業(yè)做這類產(chǎn)品。等這個方向一火，很多公司回頭一看，發(fā)現(xiàn)根本找不到真正有經(jīng)驗的人。這時候誰手上有一點相關(guān)項目經(jīng)歷，機會就來了。

自己做小產(chǎn)品

但這個專業(yè)本身確實挺磨人的，比如你要學(xué)建模，打開教程一看，動不動就一小時起步。跟著調(diào)形、拉線，一邊反復(fù)試錯一邊記操作，跟畫一千遍草圖沒什么區(qū)別，通宵趕圖、返工修改是常態(tài)。再加上學(xué)校本身的節(jié)奏也挺壓人，每節(jié)課都要出結(jié)課作業(yè)，要期末展示，要考試。

原來iPad也能建模啊

當年我們班有47個同學(xué)，到現(xiàn)在還留在這條路上的，不超過15個。剩下的，要么轉(zhuǎn)行了，要么直接放棄了。

所以說真的，工業(yè)設(shè)計這個方向，留下來的可能不是“最優(yōu)秀”的，而是最能堅持的。而你要想堅持下來，只能靠熱愛。

DIY會錄視頻發(fā)在自己的小紅書賬號上

@297again-，歡迎串門

我自己這一兩年心態(tài)比本科時期好太多了。我覺得，工業(yè)設(shè)計不會辜負一個愿意認真耕耘它的人。

很多人到了大三大四會開始迷茫，覺得學(xué)得又累、前景又不確定，是不是走錯了方向。但我自己的經(jīng)驗是，只要你還有一點點興趣，哪怕只是一種“感覺好像還行”，那就可以繼續(xù)往下走。

因為真正不適合干這個專業(yè)的人，其實早就走了——他們不會猶豫，轉(zhuǎn)得干脆。你只要還有猶豫，其實就說明你心里還有一部分是放不下的。

隨著我見到東西越來越多，自身能力越來越多，我發(fā)現(xiàn)接觸到志同道合的人是越來越多的。我有一哥們兒比我還有熱情的，他為了考德國的研究生，已經(jīng)在德國待了三年了，前面三年都沒中。德國所有院校加在一年招的工業(yè)設(shè)計中國人不超過十個，但是它今年錄到包豪斯了，干掉了一批韓國人，成為唯一一個錄到包豪斯的外國人！

所以啊，我現(xiàn)在不再焦慮了。不是因為這條路變輕松了，而是我真的相信，彼方尚有榮光在，只要你不自己先放棄。

02

從工業(yè)設(shè)計到機器人，其實本質(zhì)是一樣的

我是工業(yè)設(shè)計出身，申請留學(xué)時跟著HART的何老師學(xué)了很多建模、渲染以及智能硬件方面的知識和技術(shù)，作品集里做過腦電波頭戴項目和機械蛇項目，拿著這些積累申上了香港理工大學(xué)的智能可穿戴技術(shù)專業(yè)。

在港理接觸到了元宇宙、HCI、IOT物聯(lián)網(wǎng)等前沿理論和科研成果，平時有空就喜歡搗鼓硬件方面的完整能用的產(chǎn)品，從電路開始學(xué)起，買了焊臺、線材、各種傳感器，一點點弄懂怎么搭起來。花了不少錢，也花了不少時間。后來還找了代工廠，把我做的一個產(chǎn)品用鋁合金外殼打出來。

我最近在做的是藍牙音箱，現(xiàn)在就在我桌子上，平時聽歌就靠它了。

DIY藍牙音箱

實習(xí)期間，我也試過很多方向：機械蛇、機械臂、智能健身器械、人形機器人……項目看起來雜，但回頭看，其實都繞著“硬件+產(chǎn)品”在轉(zhuǎn)。越做越清楚，我對機器人這個方向是真有興趣的。

買的一些材料

說實話，能拿到這家機器人公司的offer，是有天刷BOSS直聘，剛好看到這家公司在招工業(yè)設(shè)計，我就主動發(fā)了個消息，結(jié)果對方面試約的很爽快。

第一輪是設(shè)計主管聊的。他沒太多套路，直接讓我打開他們官網(wǎng)，選一個機器人問我外觀問題。結(jié)束后HR給了兩三天做邏輯、人格相關(guān)的測試題。然后安排了第二輪CEO面。節(jié)奏更快、壓力更大。他一句接一句地問，比如“你最滿意的項目是哪一個？”我剛答完兩句，他立刻跟進另一個問題。

關(guān)于工業(yè)設(shè)計崗的面試，各個領(lǐng)域問的問題都差不多，面試主要能判斷的是入職以后要做的內(nèi)容——是真的能上手做項目還是dirty work。比如在一開始和HR溝通的問答環(huán)節(jié)，你就可以問“公司產(chǎn)品有沒有官網(wǎng)”、“公司設(shè)計團隊有多少人”、“如果我去的話，會負責(zé)什么產(chǎn)品”。這些小技巧也是我經(jīng)歷了三四十場面試總結(jié)出來的。

實習(xí)時與英特爾開發(fā)團隊對接

現(xiàn)在回看這段經(jīng)歷，雖然這份工作是在一個很平常的日子刷手機刷出來的，但也正因為我一直在做項目、積累，它才成了真正的機會。所以我一直覺得，有些事情不是你早早就能規(guī)劃好的，你能做的，就是不停地動手、多試、多看，準備好自己~

03

在QS57的港理上學(xué)，體驗大佬云集和更多機會!

先說一下大家關(guān)心的簽證，香港的IANG簽證現(xiàn)在已經(jīng)從一年延長到兩年了，意味著你畢業(yè)后想留港工作，會比以前輕松不少。如果你真想在香港扎根，這兩年時間已經(jīng)足夠你把很多事情跑通。

當然，也有同學(xué)把香港當作跳板。比如你在香港上了一年半的學(xué)，再工作個五年半，滿七年就能申請永居。雖說名義上只是多了個身份，但對你之后去國外找工作會有很大幫助。

打卡我們學(xué)院

港理的學(xué)術(shù)資源也是蠻不錯的，如果你以后有打算讀博，我們學(xué)院的導(dǎo)師還是挺有實力的。有些本身就掛著科研機構(gòu)的頭銜，手上也有項目，真想走學(xué)術(shù)這條路，是有機會的——帶你發(fā)論文、寫推薦信和爭取名額。

學(xué)校本身也有配套的科研條件，深圳和香港兩地的研究所都能接觸到，如果你目標明確，完全可以泡在實驗室跟師兄師姐一起搞科研、磨項目、投期刊。學(xué)術(shù)產(chǎn)出這塊，不缺舞臺，關(guān)鍵還是看你要不要上臺。

考試了

我現(xiàn)在一邊實習(xí)，一邊上著學(xué)，一個學(xué)期一眨眼就過去了......每天在單位和學(xué)校來回橫跳，確實很累 （雖然很多課都請假直接不去來著，只要不落下課程就好hhh）

入學(xué)

但收獲也很大， 認識了來自各個專業(yè)的大佬，除了熟悉的工設(shè)和交互，還有計算機、人機交互、紡織、服設(shè)、建筑，甚至殺出一個半導(dǎo)體技術(shù)......而且大家表面上不顯山不漏水，一問不是在創(chuàng)業(yè)，就是創(chuàng)過業(yè)，還有讀二碩的、在職的、體驗生活的(霧)......在港理學(xué)到最大的一個道理是身邊沒一個人是菜鳥，如果有，那個人只會是自己。

有次課間聽到創(chuàng)業(yè)的人在那里交流，說有時候錢來的太快都有種不配得感，太凡爾賽了！

學(xué)校有中秋晚會

人多到進校門得排隊

我明年一月畢業(yè)，不管是港理還是工業(yè)設(shè)計這條路還有很多時間和機會等著我去挖掘和探索，如果你也和我一樣，對工業(yè)設(shè)計或藝術(shù)設(shè)計抱有熱愛，可以繼續(xù)通過以下方式聯(lián)系康石石老師聊一聊藝術(shù)留學(xué)、保研、就業(yè)、作品集創(chuàng)作、背景提升等相關(guān)問題：