在數(shù)字浪潮洶涌的今天，數(shù)智技術(shù)正以前所未有的力量重塑著社會的每一個角落。為了點燃青少年對科技的熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維與動手能力，杏花嶺區(qū)巨輪街道社區(qū)教育學(xué)校攜手中車社區(qū)教育分校，與太原市科學(xué)技術(shù)協(xié)會聯(lián)手，于暑期精心策劃了一場別開生面的青少年數(shù)智技術(shù)服務(wù)港探索之旅，吸引了眾多社區(qū)青少年的積極參與。

一踏入數(shù)智技術(shù)服務(wù)港的大門，一股濃厚的科技氣息便撲面而來。在專業(yè)導(dǎo)師的悉心引領(lǐng)下，青少年們首先探訪了大數(shù)據(jù)可視化平臺區(qū)域。巨幕之上，各類數(shù)據(jù)圖表躍動不息，實時展現(xiàn)著信息的萬千變化。導(dǎo)師深入淺出地講解了大數(shù)據(jù)的收集、分析以及可視化過程，讓青少年們深刻體會到大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，從商業(yè)智慧的挖掘到城市管理的優(yōu)化，大數(shù)據(jù)正以其獨特的方式，為解決復(fù)雜問題提供著強大的支持。青少年們聚精會神地聆聽，不時提出自己的見解與疑問，在思維的火花碰撞中，對大數(shù)據(jù)的認知愈發(fā)深刻。

探索之旅中，實踐環(huán)節(jié)尤為豐富多彩。在圖形化編程課堂上，青少年們在老師的悉心指導(dǎo)下，利用編程軟件，通過簡單的拖拽與拼接指令，便能讓角色在屏幕上自如地移動、跳躍，完成各種任務(wù)。從基礎(chǔ)的動畫制作到趣味小游戲的開發(fā)，青少年們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意與想象，創(chuàng)作出一件件充滿靈性的作品。這一過程不僅鍛煉了他們的邏輯思維能力，更讓他們深切感受到了編程帶來的樂趣與成就感。

科普課堂上，“簡易紅綠燈”科學(xué)實驗更是將抽象的電路原理與日常生活緊密相連。實驗開始前，老師生動地介紹了實驗物品，并引導(dǎo)青少年思考紅綠燈的工作原理，激發(fā)了他們濃厚的探索興趣。青少年們迫不及待地拿起紅、黃、綠三色LED燈、電池盒、開關(guān)及導(dǎo)線等材料，開始了自己的實驗之旅。在組裝過程中，雖然部分青少年遇到了電路接觸不良、LED燈不亮等挑戰(zhàn)，但在老師與同伴的幫助下，他們最終成功克服了困難。完成電路搭建后，他們將LED燈固定在自制的“燈架”上，用彩色卡紙精心裝飾，模擬出了真實的紅綠燈外觀。這場既充滿趣味又充滿挑戰(zhàn)的實驗，不僅讓青少年們對電路知識有了更加直觀的理解，更點燃了他們探索科學(xué)世界的熱情。

在活動的交流分享環(huán)節(jié)，青少年們紛紛上臺，熱情洋溢地分享了自己的收獲與感悟。有的同學(xué)表示，這次活動讓自己對科技產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，未來希望深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識；有的同學(xué)則感慨，通過實踐操作，自己的動手能力和問題解決能力得到了顯著提升；還有的同學(xué)提到了團隊合作的重要性，在與小伙伴們的共同努力下，不僅完成了任務(wù)，更收獲了珍貴的友誼與成長。

此次青少年數(shù)智技術(shù)服務(wù)港探索之旅，通過參觀、體驗、實踐等多種方式，為青少年們打開了一扇通往數(shù)智技術(shù)世界的大門。在輕松愉快的氛圍中，他們近距離接觸了前沿科技，深切感受到了數(shù)智技術(shù)的魅力，激發(fā)了對科學(xué)的熱愛與對未來的無限憧憬。