（青春果洛）

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的重要指示精神，6月17日，在中國科學(xué)院青海鹽湖研究所及中國科學(xué)院西北高原生物研究所支持下，由州政協(xié)承辦，團(tuán)州委協(xié)辦的“中國科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)走進(jìn)果洛中小學(xué)”科普講座在州內(nèi)四所中小學(xué)同步啟動。四位國家級頂尖科學(xué)家為1500余名師生帶來前沿科普盛宴，以通俗易懂的語言解讀科學(xué)奧秘，在雪域高原播撒科學(xué)火種。

科學(xué)家領(lǐng)航，點燃求知火種

本次活動特邀中科院各領(lǐng)域權(quán)威專家：

中國科學(xué)院國家天文臺王俊杰研究員《UFO和外星生命探索》——州職業(yè)技術(shù)學(xué)校專場，從“UFO現(xiàn)象科學(xué)而非偽科學(xué)、外星生命邏輯推測與科學(xué)探索、人類探索從被動接收到主動搜尋”三個方面帶領(lǐng)同學(xué)們就“外星人是否存在”“外星人長什么樣子”等問題積極互動，深入探討UFO現(xiàn)象，他通過分享十幾年前自己和學(xué)生曾誤將風(fēng)箏當(dāng)作UFO的親身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)驗證的重要性。在討論外星生命時，王教授解讀了兩種地球生命起源假說：太空胚種論和化學(xué)進(jìn)化論。他指出，宇宙中存在大量有機(jī)分子，若環(huán)境適宜，其他星球也可能孕育生命。王教授回顧了人類探索外星文明的歷程，他鼓勵同學(xué)們未來投身相關(guān)領(lǐng)域，成為“第一個與外星人握手的人”；

中國科學(xué)院自動化研究所研究員盧漢清教授《走進(jìn)我們生活的機(jī)器人》——瑪沁縣第一民族小學(xué)專場，針對小學(xué)生認(rèn)知特點，通過圖片、視頻展示機(jī)器人在醫(yī)療、救援、服務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，發(fā)起“機(jī)器人創(chuàng)意任務(wù)”，拋出“如果沒有機(jī)器人，哪些工作會變得更困難？”等問題。結(jié)合生動案例與前沿知識，揭秘機(jī)器人在日常生活、工作中的廣泛應(yīng)用，探索未來科技發(fā)展趨勢。并就“機(jī)器人能幫助人類完成哪些新奇工作、未來服務(wù)機(jī)器人是什么樣子？”等問題與學(xué)生互動；

中國科學(xué)院北京基因組研究所楊衛(wèi)平研究員《基因的故事》——大武民族中學(xué)專場，給大武民族中學(xué)的學(xué)生們講到了基因是生命的神秘密碼，藏著無數(shù)奧秘。以“從孟德爾豌豆”為主線，串聯(lián)遺傳學(xué)百年發(fā)展史。講座中，楊衛(wèi)平解讀了孟德爾在豌豆實驗里，憑細(xì)致觀察和數(shù)據(jù)分析，孕育出“遺傳因子”這基因雛形，為遺傳學(xué)筑牢根基；艾弗里肺炎雙球菌實驗，意外揭開DNA是遺傳物質(zhì)的面紗；沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，讓基因的物質(zhì)存儲方式清晰展現(xiàn)，就像生命藍(lán)圖，記錄著遺傳信息。

北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院狄增如教授《蝴蝶效應(yīng)——混沌現(xiàn)象簡介》——州民族高級中學(xué)專場，教授從地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)談起到人類對行星運動的認(rèn)識、開普勒定律以及牛頓萬有引力定律，以及牛頓定律帶給我們的確定性的世界（拉普拉斯的世界觀）、三體問題以及天氣預(yù)報，由淺入深地為同學(xué)們講授了科學(xué)發(fā)展史中人類對事物運動現(xiàn)象的認(rèn)識和研究，利用豐富的影像資料和貼近生活經(jīng)驗的例子，把蝴蝶效應(yīng)和混沌現(xiàn)象解釋得通俗易懂。

雪域筑夢，科學(xué)之光耀高原

活動現(xiàn)場，科學(xué)家們以生動案例、互動實驗和珍貴影像資料，將深奧理論轉(zhuǎn)化為趣味探索。師生們?nèi)褙炞ⅲe極互動。通過頂級科研專家的一線科普，為果洛當(dāng)?shù)貛熒罱ń佑|前沿科學(xué)的橋梁，激發(fā)青少年科學(xué)興趣，各學(xué)校嚴(yán)格落實組織要求，確保講座有序開展。此次科普活動不僅拓寬了學(xué)生的科學(xué)視野，更點燃了他們探索未知的熱情，為基層教育注入科學(xué)力量。

多方聯(lián)動，共育科學(xué)新苗

本次講座由州政協(xié)牽頭協(xié)調(diào)，團(tuán)州委全程組織保障，各校師生積極參與，搭建了科學(xué)家與青少年對話平臺，是共青團(tuán)服務(wù)青少年成長成才的重要實踐，通過零距離接觸科學(xué)大家，激發(fā)青少年探索熱情，為果洛培育科技創(chuàng)新后備力量夯實根基，為加快打造青藏高原生態(tài)文明與科技教育高地注入青春動能。

信息團(tuán)州委綜合科

供稿：張紅蓉

編輯：拉毛措

責(zé)編：拉毛卓瑪

審核：噶奘熱丹