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每個人都能從圓周率π中找到自己的生日

美妙的琴聲可以被“看見”

高深莫測的量子力學也可以真實可感

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8月8日，廣東科學中心歷時三年打造的數理萬象展館正式開放，展館占地面積2800平方米，展項多達123件。

展館以引導觀眾“像科學家一樣思考”為核心教育目標，從科學現象出發，結合科學家們的探索發現歷程，展示了數學、聲、光、電磁、力學、流體、量子等諸多領域的科學內容。

廣東科學中心副主任邱銀忠表示，展館一改科技館堆砌展品的設計思路，摒棄過去各個基礎學科內容孤立的分布方式，而是提煉數學和物理的內在聯系，將觀眾“帶回”科學發現的現場，體會科學家的研究過程。

在“數理萬象”展館“旋渦保齡球”展項前，觀眾只需按動按鈕，就能在水箱中發射渦流環，射擊保齡球。

一項簡單的實驗，就能讓觀眾直觀看到水下渦流環產生的“流體子彈”效應。展館里，類似這樣讓觀眾動手操作和互動的展項還有很多。

為了改變傳統的科學館展項堆砌、“千館一面”的風格，展館聚焦數學、物理基礎學科的經典和前沿知識，精心設計了兩大參觀脈絡，以互動體驗為主要形式，運用聲光電技術，為觀眾呈現了一個充滿奇幻與奧妙的科學世界。

一是以展項、展品為依托的“明線”，即按照數學、力學、聲學、電磁、光學、流體、量子力學等分區展示，將數學和物理學的奧秘和魅力以全新的方式呈現給每一位參觀者；

二是以科技史為核心的“暗線”，用科學發展歷程中的重大事件和重要人物將互動展項串聯起來，引導公眾跳出具體的知識，從更宏大的視野思考科學發展歷程。

廣東科學中心研究設計部部長黃亞萍介紹，展館展示內容涵蓋中小學科學、數學、物理等課程的經典內容，與中小學課程標準緊密掛鉤。展館中的123件展項與128個課標知識點匹配，并配套開發了面向中小學生的系列研學課程和教育活動。

“比如數學展區的線索按照數學發展的三次革命展開，觀眾可以清晰地看到科學發展的脈絡，以及一代代科學家們的質疑、求真和探索精神，如何推動社會發展和進步?！秉S亞萍說。

采寫：南都記者 楊麗云 通訊員 粵愛科