11月20日下午，在2025年人才培養工作會議主論壇上，同濟大學正式發布《同濟大學教師人工智能素養標準》（以下簡稱《標準》）。

《標準》的發布，是為了貫徹落實《同濟大學人工智能賦能學科創新發展行動計劃（2024-2027）》，全面提升教師的人工智能素養與能力。文件由校內跨學科團隊對標國際框架、對接國家標準研制，是一個系統界定高校教師AI素養的綱領性文本，即日起面向全校實施。

《標準》打破“AI是工具”的傳統定位，將人工智能定義為教師共同體成員，確立“師—生—AI”三元協同教學新形態，并從“認知與理解、知識與應用、教學融合、倫理與責任、專業發展”五個維度搭建通用框架，細化“了解—應用—創新”三級進階指標，緊扣教育教學關鍵環節明確具體觀測點。各學院可依據學科特色制定“一院一標準”，從而推動教師AI素養培訓進入2.0時代，形成“自測—培訓—評估”閉環體系，實現教師個性化、持續性能力提升。

配套《標準》上線，同濟大學計劃到2026年完成專任教師全覆蓋培訓，引領教師逐步實現從“會用AI”到“善用AI”、再到“共創AI”的能力躍升，全面建成AI賦能的教學支持生態，為“2+X+Y”拔尖創新人才自主培養體系提供堅實支撐。