8月10日訊（記者 李輝 徐嬌）新聞傳播專業，這個曾經以無冕之王光環吸引無數青年的學科，正站在時代的十字路口。當新聞寫作機器人以每秒千字的速度生成稿件，當虛擬主播用精準的語調播報新聞，當算法推送重構受眾的信息繭房，傳統新聞教育的邊界正在被重新定義，一場關乎生存與發展的教育革命已然拉開帷幕。

在技術浪潮奔涌的當下，AI大模型強勢襲來，傳統的新聞傳播教育該如何破局？在人人都是創作者和傳播者的新媒體時代，我們究竟需要培養怎樣的傳媒人才？帶著諸多疑問，記者對華東師范大學傳播學院院長王峰進行了專訪。

王峰，華東師范大學傳播學院院長、文學博士，教授，博士生導師，兼任《文藝理論研究》副主編，中國文藝理論學會副會長兼秘書長、中國傳播學會副會長等。

招生冰與火：從萎縮到轉機

：王院長，今年的高考招生剛剛結束，能否介紹一下最近兩年新聞傳播行業的招生趨勢怎樣？

王峰：近兩年，新聞傳播類專業的招生規模一度呈下滑趨勢。行業變革的焦慮、技術沖擊的迷茫、就業前途的未知，讓不少考生和家長望而卻步。但今年招生情況憂中有喜，報考比較踴躍，實際招生的人數比原定計劃增加了10%以上，令我們也感到欣慰。

比如，廣播電視編導專業今年的招生情況不錯，我們分析可能受短視頻行業需求影響，行業發展帶動了該專業的招生。我們比較有特色的大數據與新聞雙學位專業現已畢業兩屆，學生去向尚可，雖然招生規模擴大存在難度，因為需要學生具備理科背景且對新聞感興趣，但是我們還是堅持這種探索。

：有位知名的網絡大V張雪峰說報新聞學就打暈孩子，您如何看待張雪峰的言論？

王峰：社會輿論可能夸大了他的言論對學生選擇的影響，實際原因可能更為復雜。行業內對張雪峰言論看法不一，部分從事新聞工作的人認為其言論言過其實、有妖魔化傾向，但也有部分人認同其說出了一些實際情況。比如電視臺若發展好，便無需面臨縮編等現實問題。

應當承認，新聞行業面臨著挑戰，但是挑戰中蘊含機會，要積極應對。當人工智能生成新聞、虛擬現實重構傳播場景、大數據解構受眾心理，我們的專業正在經歷一場壯麗的蛻變和挑戰。

：人工智能席卷而來，對新傳專業帶來哪些變化？

王峰：媒介即信息。媒介形態變化導致新聞傳播方式、用人機制和傳播環節發生巨大改變，給新聞行業帶來挑戰。從報紙、收音機到電視，再到如今的手機，媒介更新速度越來越快，未來可能向 AI 眼鏡等貼身化、輕量化方向發展。而作為應用性很強的學科，新傳專業也始終在因應這些變化而迭代。

人工智能被認為是新時代的基礎設施，應對媒介的變化，應抓住人工智能這一基礎設施。我們認為，在文科專業中，新聞傳播學科與人工智能關聯性強，擁抱可能性高，只要避免意識形態和倫理錯誤，可盡情應用人工智能技術。所以在人工智能時代，文科不用太悲觀，度過適應期后的新傳專業很有潛力，且會煥發新面目。

跨界融合：從寫新聞到造世界

：那么華師大傳播學院的新傳人才教育如何轉型？

王峰：華師大傳播學院一邊以AI基礎+專業融合的路徑賦能專業體系整體升級形成特色，讓學生充分掌握AI技術，并通過實訓工作坊的形式促進復合型新聞傳播人才培養。一邊建設學科在游戲領域的能力，發力虛實相間領域，在虛擬現實方向培養新聞人才，未來在行業變化中先占優勢，才有彎道超車的可能。?

華師大的傳播學院還是一個年輕的院系，我們沒有那么多包袱，人工智能也正是一個新興的產物，擁抱新技術革命帶來的變革機遇，對我們來說可能恰逢其時。

：具體來說，貴院在課程建設與教學實踐中有哪些創新實踐？

王峰：學院教學抓住人工智能發展趨勢，目標是將傳播學院50%的課程進行改造，以適應新時代需求。

課程方面比較有代表性的是我們開設了《大語言模型與創意寫作》，教授學生如何使用人工智能工具寫小說，包括從前期的構思到后期的修改。讓我印象比較深刻的一件事是有學生反饋學習前擔心人工智能會取代人類，通過課程學習理解大語言模型的工作原理，認識到人工智能只是輔助人類提高寫作效率和創作質量的工具，打消恐懼后大大增強了信心。現在已有100 多個學生上過課，結束課程后基本人人都能寫作長篇小說。

同時，為了提高教學效率，我們和大模型公司合作研發了課程智能助手，可以根據學生的提問進行及時反饋，調用文字、視頻、音頻等多元材料，實現資源的有效調度。24小時在線的課程智能助手能夠解放老師，提高教學效率，使課程更加智能化、個性化，具有通用性和普及性。

此外，結合我們對游戲行業發展的判斷，對傳媒行業的機遇值得重視，今年9月我們的游戲與數字文創研究生項目正式開始招生，這個專業由傳播學院主導，設計學院與計算機學院共同建設、聯合培養。

：您多次提到游戲與數字文創專業，請問為何要設置這個專業？

王峰：專業建設要有前瞻性，按常規一種媒介的生命周期大概是二三十年，手機興盛至今可以說是方興未艾，但是媒介進一步輕量化和交互化的趨勢必將繼續演進，我們判斷未來媒介或是以AI眼鏡為標志的虛擬現實。此前一度繁榮的元宇宙也許并非泡沫，而是對其研發和應用的前奏探索，未來我們可通過眼鏡看新聞、工作、娛樂等等。

虛擬現實可以理解成一種廣泛意義上的游戲，未來的社會活動可以全部游戲化，那么游戲就是最大的媒介，我們要提前進入它，去適應它的邏輯。一方面做相關的技術，另外一方面要做內容，而隨著人工智能的不斷地進展，游戲的發展可能非常快。

必須深入地去想我們到底要干什么，能不能引領時代，占領高地，因為我們處于一個特別劇烈的變化當中。要明白我們必須讓我們的學生對這個技術能充分地掌握、充分地熟悉。在我的設想中，基于游戲特色的人才培養將會是華東師大傳播學院一個非常鮮明的IP，無論是高校的新傳院系還是就業市場。

傳播學院于2024年8月開展全國研究生首屆游戲論壇，并籌建游戲與智能文化研究中心，推動《游戲研究》集刊入駐漕河涇科技綠洲未來42趣創數字文創孵化空間。產教融合協同創新，有助于為游戲行業良性發展輸送兼具AI技術敏感度與人文關懷的復合型人才，推動技術、文化與產業的深度融合。

未來圖景：擁抱變化，不斷學習

：繼續請教一個普遍關心的問題，AI會取代記者編輯嗎？傳媒人的價值何在？

王峰：AI目前只能做低端活，可將其視為學徒工，在崗記者和編輯不必過度焦慮。高端人才未來更稀缺，不會被輕易取代，甚至能拿更高薪資；而低端人才工作易被部分替代，會面臨薪水降低和人才流失問題。

在突發新聞報道中，AI可以快速整理信息，但唯有傳媒人能判斷哪些細節最觸動人心；在短視頻平臺上，算法推薦決定了內容的流向，但唯有優質的內容創作者能突破流量繭房，傳遞真正的價值。在技術中注入人文關懷，用深度思考挖掘數據背后的社會脈動，用創意為冰冷的代碼賦予溫度，這些是機器無法做到的。

不過，AI發展會越來越好，后續沖擊范圍可能擴大。

：智能時代新聞專業人才培養需要有哪些升級？

王峰：新文科升級為智能文科，所有文科都應找到與人工智能結合的新方法。數據新聞已成為新時代的標配。使用大數據可視化技術，將枯燥的數據轉化為生動的互動地圖，讓公眾直觀感受到新聞的另一種做法。新聞人才不僅是信息的搬運工，更是數據的解讀者、社會問題的視覺化表達者。

記者角色需要轉變與提升能力，記者需同時承擔主持人角色，提升現場口播能力，成為出鏡記者，同時發揮深度調查的優勢，以應對媒介變化帶來的挑戰。

傳統方向面臨挑戰，比如播音主持專業傳統的電視臺主播方向發展受限，工資低、崗位消減，學生面臨就業困境。我認為播音主持專業可向游戲主播方向轉型，培養學生成為高質量的游戲主播，同時具備游戲技能、文化素養和管理能力。抓住時代紅利，拓展職業空間，實現專業價值。

未來傳播學院新聞傳播人才培養工作方向將以學會理解新用戶，學會生產新內容，學會把握新方式為落腳點，深入系統性變革，對接國家戰略，著力培養立足中華大地、擁抱數智時代、具備全球視野的全媒體時代新聞傳播卓越人才。

：您如何定義人工智能時代媒體人的不可替代性？

王峰：危機是時代提供的機遇，永遠盯準大眾對媒介的渴求，做好擁抱變化的準備，真正的力量不在于固守，而在于以終身學習者的姿態隨時迎接挑戰。