一道數(shù)學(xué)題提供多種解法、智能批改作文并提供潤色建議、在虛擬實驗室中體驗高危化學(xué)實驗操作……AI的出現(xiàn)和大規(guī)模應(yīng)用，正在讓教育變得更加智慧化、個性化，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加高效省力。

天立國際依托23年教育管理經(jīng)驗與內(nèi)容積淀，深耕“AI+教育”賽道，旗下啟鳴達(dá)人公司自主研發(fā)的“天立啟鳴AI學(xué)伴”大模型于今年6月通過國家生成式人工智能服務(wù)備案，成為首個在校園教學(xué)中實現(xiàn)規(guī)模化應(yīng)用的AI大模型，實現(xiàn)了科技與教育的深度融合。該公司總經(jīng)理羅永強在接受采訪時強調(diào)：“AI教育不止于解題，更在于育人。”

面對如何將AI技術(shù)惠及資源匱乏的鄉(xiāng)村學(xué)校，羅永強用“輕量化”解題-軟件免費開放且不依賴高端硬件。羅永強指出，在優(yōu)秀教師難以留任的偏遠(yuǎn)地區(qū)，AI課堂正成為保障教學(xué)質(zhì)量的“穩(wěn)定器”。“技術(shù)有天然的公平屬性，”他表示，正通過聯(lián)合百校千企共建教育數(shù)字共同體，并向資源薄弱校捐贈AI教室及解決方案，力求跨越數(shù)字鴻溝。

對于AI教育的未來，羅永強描繪的核心圖景并非培養(yǎng)“解題機器”，而是“塑造積極陽光、全面發(fā)展的人”。他特別提出：“未來，AI將高效承擔(dān)知識傳授，而‘教練型’班主任則專注于學(xué)生的品格塑造與心理關(guān)懷。”

在AI提升學(xué)業(yè)效率的同時，教師得以回歸育人本質(zhì)，更關(guān)注學(xué)生的生命力、品格力等核心素養(yǎng)。“想象一下，未來AI不僅能講課，還能陪伴學(xué)生晨跑，關(guān)注他們的情緒變化。”羅永強描繪的圖景中，技術(shù)最終指向了對“人”的更深層關(guān)懷與更廣泛公平。

封面新聞記者 車家竹