南都訊 記者呂虹 發自北京 近日，南都記者從中國民辦教育協會獲悉，該協會攜手百度、騰訊、科大訊飛等10家人工智能領域頭部企業，聯合簽署了《智能體賦能學生全面成長公約》（以下簡稱《公約》），為教育智能體的發展劃定了清晰的邊界。

當前，帶有“主體性”特征的教育智能體不但在倫理身份、互動方式、學習方式及價值觀念等層面形成沖擊，更使教育實踐面臨被AI技術操控取代的風險，迫切需要探尋智能體的倫理邊界。

在這一背景下，《公約》提出，教育智能體的發展應有效防范違背教育本質的功利化傾向，堅決杜絕傳播錯誤價值觀和不良信息，防止機械重復刷題，避免加重學生學業負擔、限制學生想象空間、惰化學生思維。

《公約》強調，教育智能體要嚴格遵守《未成年人保護法》《網絡安全法》《個人信息保護法》等相關法律法規及政策要求，對涉及未成年人的，應嚴格依法落實數據安全及隱私保護機制。

《公約》倡議，相關人工智能企業應強化與學校、家庭的協同育人，擴大資源普惠，不制造惡性競爭，不傳播教育焦慮，推動在全社會樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀。

針對《公約》的出臺意義，北京師范大學李玉順教授表示，《公約》出臺恰逢其時，將技術優勢轉化為育人效能，將碎片化探索升華為系統性框架，使人工智能與教育融合邁向倫理自覺與價值引領新階段。

“人工智能教育，尤其是智能體融入教育過程中，必須確保教育性、科學性、安全性三大原則。”談及《公約》所倡導的AI教育精神，北京航空航天大學熊璋教授特別強調了“安全至上”原則。他指出，需圍繞AI教育特有的自主性、交互性與學習特性，構建覆蓋技術、倫理、數據、心理等維度的防護體系。在規劃與設計之初，就必須秉承“安全至上”的原則，包括不傷害學習者、不誤導學習者、不泄露學習者隱私的全方位安全。“對學習者異常行為的預警、報告、疏導也是安全至上的一個側面。”

值得注意的是，《公約》適用于所有可能面向中小學生提供智能體產品或服務的企業。涉及的產品和服務包括但不限于人工智能大模型、自適應學習系統、虛擬教師等軟件，智能學習機、學練機、學習教具、可穿戴設備等硬件，以及基于上述軟硬件的課程、教學、測評、數據分析等衍生服務，覆蓋產品設計、算法研發、模型訓練、運營服務等全生命周期。