人工智能飛速發展的當下，正深刻變革著傳統教育模式，素養教育成為大勢所趨，全面育人的時代已然來臨。但當前國內的基礎教育，區域、城鄉、校際之間的教育資源差距依然顯著，尤其是在美育、藝術、科學教育等方面，資源分布不均的問題嚴重制約著學生的全面發展，尤其人工智能通識教育，相應的師資更是少之又少。在這種情況下，如何以有限的人工智能師資，全面普及人工智能通識教育，是當前迫切的需要。

人工智能進校園

面對人工智能通識教育難以開齊、難以開足、難以開好的現狀，利用數字化雙師專遞課堂，以AI名師帶動普通老師、以優質學校帶動普通學校，以教育發達區域帶動教育欠發達區域，是當前人工智能教育進校園的最近路徑，甚至是唯一路徑。雙師專遞課堂以其獨特的名師放大優勢，在促進教育優質均衡方面發揮著不可替代的作用，尤其是在美育、藝術、科學教育均衡方面。

（一）打破時空限制，實現資源共享

人工智能雙師專遞課堂通過網絡互動教學技術，打破了地域和時間的限制，將社會、企業、北上廣深等優質的美育、藝術、人工智能通識課程，實時傳遞到教育薄弱、鄉村偏遠地區的學校，讓城鄉的學生同等接受優質的美育科學教育資源。無論距離多遠，只要有網絡的地方，所有學生都能同上一節課、同在一個課堂，而且高清的音視頻教學，沉浸式很強，和線下的教學效果差不多。以唐山市開展的人工智能教育為例，在5年的專遞課堂實踐中，利用雙師專遞課堂，可以有效開設編程、機器人教育；利用有限的師資，實現了科學教育的最大化覆蓋。數百所學校得益于人工智能雙師專遞課堂，數十萬學生通過專遞課堂，接受到了先進的科學教育和前沿。

雙師專遞課堂

（二）優化師資配置，提升教學質量

對于缺乏美育、藝術、人工智能專業師資的學校，專遞課堂最大的一個特點，就是名師的共享。通過 “名師指導培訓 + 骨干師資培養”的 雙師課堂模式，由優質學校的名師擔任主講，負責課堂教學的設計與講授，遠端學校的教師作為輔助，協助管理課堂紀律、組織學生互動，并在課后對學生進行個性化輔導。這種模式充分發揮了名師的專業引領作用，同時也帶動了遠端學校教師的專業成長，是相輔相成，有效提升了師資團隊的培養。

（三）滿足個性需求，促進全面發展

人工智能雙師專遞課堂已經發展成“真人雙師”、“人機雙師”兩種應用模式，真人雙師更能促進學生的情況培養、審美培養、學業指導等人工智能不可替代的部分，而人機雙師，則可以利用人工智能和大數據技術，能夠對學生的學習過程進行跟蹤分析，了解每個學生的學習進度、知識掌握情況和興趣偏好；根據這些數據，為學生提供個性化的學習建議和資源推薦，滿足不同學生的學習需求。

人工智能教育時代，雙師專遞課堂為解決教育資源不均問題而生，尤其是在美育、藝術、科學教育均衡方面，展現出了巨大的潛力與獨特優勢。雙師專遞課堂通過時空突破、課堂連接、優化師資、滿足個性化教育需求，正逐步縮小城鄉、區域之間的教育差距，為每一個學生提供均衡而有質量的教育，助力人工智能教育全域普及，讓教育的陽光能夠照亮，每一個角落。