2 月 26 日消息，據(jù)英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》今日?qǐng)?bào)道，一項(xiàng)針對(duì) 1000 名學(xué)生的調(diào)查顯示，在過去 12 個(gè)月里，生成式人工智能的使用呈現(xiàn)“爆炸性增長(zhǎng)”。在 2025 年的調(diào)查中，接近九成（88%）的學(xué)生表示，他們會(huì)在評(píng)估中使用像 ChatGPT 這樣的工具，而去年這一比例為 53%。

根據(jù)英國(guó)高等教育政策研究所和數(shù)字電子教科書公司 Kortext 發(fā)布的報(bào)告，使用任何 AI 工具的學(xué)生比例從 2024 年的 66% 激增至 2025 年的 92%，這意味著只有 8% 的學(xué)生沒有使用 AI。

報(bào)告作者喬什?弗里曼表示，短短 12 個(gè)月內(nèi)，學(xué)生行為發(fā)生如此劇烈變化幾乎是前所未見的，他警告道：“大學(xué)應(yīng)當(dāng)警覺：生成式 AI 已經(jīng)是長(zhǎng)期存在的趨勢(shì)。”

“這些問題不可能單靠單一機(jī)構(gòu)解決，高校之間應(yīng)該分享最佳實(shí)踐。最終，AI 工具應(yīng)當(dāng)被用來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，而非阻礙學(xué)習(xí)。”

學(xué)生們表示，他們使用生成式 AI 來(lái)解釋概念、總結(jié)文章和提出研究創(chuàng)意，約五分之一（18%）的學(xué)生承認(rèn)，自己將 AI 生成的文本直接引用到作業(yè)中。

IT之家從報(bào)告中獲悉，學(xué)生們認(rèn)為 AI 能夠節(jié)省時(shí)間（51%）并提高作業(yè)質(zhì)量（50%）。但他們不愿使用 AI 的主要原因是擔(dān)心被指控學(xué)術(shù)不端，以及害怕得到錯(cuò)誤或偏見的結(jié)果。

一名學(xué)生向研究人員表示：我喜歡使用 AI，它能讓我做作業(yè)時(shí)更輕松；但我也擔(dān)心被抓到。

女性對(duì)這些問題比男性更為擔(dān)憂，而男性對(duì) AI 的接受度更高。此外，富裕學(xué)生和學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）課程的學(xué)生使用 AI 的比例也較高。

報(bào)告指出，來(lái)自最富裕背景的學(xué)生中，有一半使用生成式 AI 來(lái)總結(jié)文章，而來(lái)自貧困背景的學(xué)生中僅有 44%。報(bào)告總結(jié)道，“我們?cè)?2024 年發(fā)現(xiàn)的數(shù)字鴻溝似乎進(jìn)一步擴(kuò)大。”

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，他們所在的大學(xué)已有效應(yīng)對(duì)了學(xué)術(shù)誠(chéng)信問題，80% 的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校政策明確，76% 的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校能夠發(fā)現(xiàn)評(píng)估中的 AI 使用情況。然而，只有三分之一（36%）的學(xué)生接受了大學(xué)提供的 AI 技能培訓(xùn)。

“一些學(xué)校在這方面模棱兩可，”一名學(xué)生表示，“AI 沒有被禁止，但也沒有被鼓勵(lì)；如果使用了就是學(xué)術(shù)不端，但講師們卻告訴我們他們也在用。傳遞的信息非常混亂。”