隨著大模型技術不斷成熟和應用領域的擴展,對于技術人員提出了更高要求,既要懂操作系統(tǒng),又了解AI大模型,還要理解應用場景。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經跟不上時代發(fā)展,需要培養(yǎng)跨領域復合型人才,能夠掌握最新的技術發(fā)展趨勢,并將理論知識轉化為實際的工程應用。

面對AI時代復合人才缺乏的現(xiàn)狀,浪潮信息在“龍蜥社區(qū)人才培養(yǎng)計劃”基礎上,聯(lián)合大連理工大學、中南大學等高校開發(fā)《龍蜥操作系統(tǒng)/Anolis OS入門課》、“龍蜥-KOS初級技術認證”課程,并納入考核,同時結合上機實操、競賽等舉措,讓廣大在校生、開發(fā)者群體有機會接觸到最新的操作系統(tǒng)及AI技術,實現(xiàn)從前沿理論到項目實踐的轉化,促進年輕開源人才生態(tài)的發(fā)展。

AI+OS加速融合,復合人才培養(yǎng)面臨多項挑戰(zhàn)

隨著AI原生時代的到來,人機交互方式、編程范式、內核復雜性等的變化,正在催生服務器操作系統(tǒng)的深層變革,未來的開發(fā)者可以直接使用自然語言進行開發(fā),操作系統(tǒng)不僅需要支持新的編程范式,還需要在用戶界面和用戶體驗上做出相應的改進。同時,在AI原生的趨勢下,底層硬件需要提供更復雜的計算資源,包括多元化的通用處理器與AI加速芯片、更高效的內存、網絡、存儲IO等等,要求操作系統(tǒng)能夠有效管理和分配這些資源,確保AI應用的高效運行。

作為AI時代的技術開發(fā)者或系統(tǒng)運維人員,專業(yè)領域學生不但要了解操作系統(tǒng)的發(fā)展,還要掌握AI相關的知識技能,并能將兩者有機結合應用到實際工作之中,而目前人才培養(yǎng)模式還不能與市場需求完全匹配。

首先,高校課程體系相對面向基礎層面,AI+OS的深度交叉融合不足,培訓課程滯后于最新的技術發(fā)展。目前,操作系統(tǒng)列入計算機專業(yè)基礎課程,AI更多作為專業(yè)選修課程,兩者相對獨立,沒有在課程設置上進行融合設計。同時,AI及OS技術發(fā)展日新月異,而課程內容需要經過嚴謹?shù)慕虒W設計、教材編寫、教學資源整合等多個環(huán)節(jié),往往趕不上技術迭代速度。以課程設計為例,目前國內操作系統(tǒng)根社區(qū)合力應對CentOS停服沖擊,技術路線、技術選型在政策指導下逐步收斂。而高校在課程方面,缺乏對于最新技術發(fā)展趨勢的介紹,理論知識與實際情況聯(lián)系不夠緊密。

其次,資源限制導致技術理論難與實踐相結合。目前高校算力服務發(fā)展迅速,許多高校建立了自己的算力中心,不斷擴大硬件設施和軟件服務范圍。盡管如此,高校的算力儲備還很不足,資源有限情況下更多用于支撐面向重大項目或課題的開發(fā)與創(chuàng)新,缺乏面向最新AI及操作系統(tǒng)的相關實訓平臺,造成理論知識與應用實踐脫節(jié)。

最后,學習效果評估缺少應用場景驗證,學生對技術價值理解不夠深入。目前高校對于AI培訓課程的學習效果評估,還是采用考試、作業(yè)、實戰(zhàn)項目、課程反饋等方式,缺少實際應用場景的檢驗,學生無法真正理解AI技術的實際應用和潛在價值,對AI技術的理解不夠深入。

從課程開發(fā)到上機實踐,浪潮信息全面加速復合人才培養(yǎng)

面對AI時代復合人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn),元腦服務器操作系統(tǒng)KOS團隊聯(lián)合龍蜥社區(qū)從課程開發(fā)、上機實踐、競賽支持等全方位踐行“人才培養(yǎng)計劃”,培養(yǎng)符合行業(yè)需求的復合型人才。

從課程開發(fā)入手,在人才培養(yǎng)源頭注入“AI元素”。浪潮信息攜手大連理工大學,以龍蜥OS為實例開發(fā)了面向下一代操作系統(tǒng)的培訓課程,課程結合最新的Linux 6.6內核相關內容,包括新功能、硬件支持、安全增強與性能改進等,覆蓋進程管理、內存管理、文件系統(tǒng)等基礎知識,還引入虛擬化、動態(tài)資源調度和I/O優(yōu)化等現(xiàn)代操作系統(tǒng)技術,不僅適用于操作系統(tǒng)開發(fā),還在人工智能、云計算、邊緣計算、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)等多領域延伸應用。

浪潮信息聯(lián)合大連理工開發(fā)龍蜥OS課程,4場直播觸達200所高校,獲頒開放原子校源行開源技術培訓“活躍貢獻單位”

利用軟硬件資源,為學生搭建最新操作系統(tǒng)實操環(huán)境。開放原子校源行Meetup·中南大學站活動期間,KOS團隊在云平臺引入KOS虛擬機鏡像,部署了軟件包管理工具、編譯工具等常見開發(fā)工具,方便學生上手體驗,同時部署了samba共享服務環(huán)境,幫助學生掌握使用系統(tǒng)命令操作文件、服務應用場景等實用技能,并讓學生體驗了KOS的AI訓練集群、大模型快速部署等AI功能特性。

開放原子校源行Meetup·中南大學站授課現(xiàn)場

為競賽提供支持保障,實踐中檢驗學習成果。2024年,KOS團隊還支持多場全國性頂級賽事,包括首屆中國研究生操作系統(tǒng)開源創(chuàng)新大賽、全國大學生信息競賽等。在全國大學生信息競賽總決賽前,一周內完成了80+虛擬機的環(huán)境準備;總決賽期間,為可信計算賽題提供了穩(wěn)定可靠、靈活高效的環(huán)境支持,通過高效的資源管理和智能調度策略,保障80支參賽隊伍以挑戰(zhàn)賽方式并發(fā)進行高強度的競技活動,并為賽題涉及的AI模型數(shù)據(jù)保護、敏感信息處理等當前熱點問題,提供了技術咨詢建議。

浪潮信息聯(lián)合龍蜥社區(qū)支持2場全國性頂級賽事,覆蓋68所高校、540+人次

學生群體是未來科技力量的重要源泉,浪潮信息將通過與社區(qū)、高校及生態(tài)伙伴的合作,幫助廣大在校生學習、掌握前沿科技成果,提高科技素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)新潛力,成為符合 AI 時代需求的復合型人才。