4名圳少年在校園里攝制原創歌曲《青春無限》MV。

4名圳少年在錄音棚錄歌。

主唱們在錄音棚里反復錄制、重唱，只為達到最佳效果。

騰訊音樂天琴工作室算法研究員指導學生操作。

目前，深圳共有各級各類學校和幼兒園2940所，專任教師18.3萬人。深圳教師隊伍整體呈現規模大、年輕化、來源廣、學歷高、素質高等特點，在18.3萬名專任教師中，中小學(含中職)和幼兒園專任教師共17.32萬人，其中高中(含中職)2.37萬人，初中3.57萬人，小學6.99萬人，幼兒園4.27萬人，特殊教育和專門學校1193人。

教師節之際，一群深圳少年有著自己的浪漫表達方式，他們玩轉AI，創作原創歌曲，用一份特殊又頗具意義的“禮物”向廣大教師說一聲“謝謝你們，辛苦了。”

征集歌詞

有一天“靈感迸發”寫出《青春無限》　　

暑假期間，南山多所學校學生參與征集教師節原創歌詞。經過多輪選拔，深圳市蛇口育才教育集團育才三中曾攢涵同學作品脫穎而出，也就是今天我們聽到的《青春無限》的這首歌詞。朗朗上口的歌詞，配上輕快的音樂，一幅青春活力的校園生活畫卷便在我們面前緩緩展開。

南山區兼職音樂教研員、蛇口育才教育集團育才二中音樂教師王寧作為《青春無限》歌曲的指導老師，他告訴我們，學生原創的歌詞結構清晰、主題鮮明，將心底對老師的感恩和時代的熱愛真誠地表達了出來，歌詞體現出諸多流行音樂元素，洋溢著灣區少年的時代朝氣。

王寧表示，這首主題歌由騰訊AI編曲，對于這4名剛剛上初二初三、尚未完成變聲的同學來說，要達到AI生成的音準、節奏、咬字要求，歌唱難度較大。欣喜的是，4名同學曾在蛇口學校五彩石合唱團、育才花雨少年合唱團有過訓練，對于不同的曲風均有一定積累。同學們在拿到歌譜后，逐字逐句地嘗試、校對，僅在第2天就超預期地完成了錄音合成。　　

AI作曲

學子們創作靈感快速變成現實音樂　　

在完成作詞后，曾攢涵和其他三位主唱:鄭湘宜(蛇口學校)、楊嘉儀(蛇口學校)、王嘉霆(育才三中)，共同走進騰訊音樂參與學習共創。

當天，同學們參觀了騰訊音樂的全景聲體驗室，感受杜比全景聲的動態音樂效果和更多聲音細節。隨后，4位主唱走進騰訊音樂天琴實驗室體驗編曲。

據悉，《青春無限》是由琴樂大模型(騰訊音樂&騰訊AI　Lab)AI作曲而成，負責本次AI作曲的天琴實驗室算法研究員介紹歌曲制作過程，是將學生提前創作好的歌詞，使用琴樂大模型生成了幾首demo，然后再通過人工篩選的方式選擇其中一首，再進行后續細化的調整。

“《青春無限》這首歌可以很好地表達同學們對第40個教師節的美好祝福，希望成為一個比較好的獻禮。”和傳統作曲模式相比，AI作曲最大的優勢就是快速讓創作者的靈感變成現實中的音樂，例如這一次完成《青春無限》的編曲大概只需要一到兩分鐘的時間。算法研究員提到，這樣的方式可以讓更多音樂基礎薄弱的人參與到音樂創作中，如今AI作曲、AI作詞、AI音樂分離等產品在“啟明星”平臺已經能夠體驗到。

值得一提的是，在當天，同學們還參加了低頻公益的講座。很多聽障人士在日常生活中，難以體會聲音帶來的幸福和美好，更未完整聽過音樂作品，因此天琴實驗室推出了低音適配低頻音樂技術，幫助更多聽障者尋找到“適合自己的聲音”，讓每一個人都能享受音樂帶來的溫暖和力量。　

MV制作

伴隨rap節奏展現街舞表演　　

在歌曲完成作詞編曲之后，4位主唱走進了錄音棚，一遍遍地錄制，一遍遍地調整重唱，只為了將《青春無限》完整演繹。

在歌曲MV制作過程中，也邀請了十幾位南山學子共同參與拍攝，包括育才三中的王炎和劉子恒也在MV中展現街舞表演，伴隨著rap節奏舞出自己的態度和風格。MV展現了深圳學子的精神風貌與青春活力，和歌曲主題風格互相融合。

這群少年“頭腦風暴”——譜寫歌詞，和專業老師學習共創，體驗琴樂大模型AI作曲，在錄音棚錄制歌曲……最終，推出《青春無限》這首原創歌曲，這也被網友稱為“最浪漫的教師節禮物!”

歌曲《青春無限》從原創譜詞到二次共創作曲，再到演唱拍攝歌曲MV，同學們用特別的方式向老師道一聲“節日快樂!”值得一提的是，《青春無限》已在QQ音樂平臺同步上線，希望讓更多人聆聽到這首南山學子的原創歌曲，一起感受少年的AI節拍。

采寫:南都記者 何思敏

攝影:南都記者 許松龍 冷鋒 任朝州