一線教師統(tǒng)計(jì)成績(jī)還在手動(dòng)計(jì)算、反復(fù)核對(duì)？寫招生宣傳稿半天沒思路？南都AIGC培訓(xùn)基地來為一線教師排憂解難！12月10日，智慧校園數(shù)字化素養(yǎng)提升培訓(xùn)課在IMC南方智媒大廈舉行。來自廣州各區(qū)高校、中小學(xué)、幼兒園的一線教育者齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)如何將AI技術(shù)真正轉(zhuǎn)化為教育工作的生產(chǎn)力，從“會(huì)用AI”進(jìn)階到“善用AI”。

在講座開始前，主講人之一、南都新媒體事業(yè)中心傳播策劃李豪帶領(lǐng)參會(huì)的教育工作者參觀了南都AIGC培訓(xùn)基地，簡(jiǎn)要介紹了基地在節(jié)點(diǎn)視頻制作、N+智繪平臺(tái)使用等方面的發(fā)展情況。據(jù)悉，南方報(bào)業(yè)AIGC創(chuàng)作培訓(xùn)基地專注于培養(yǎng)人工智能生成內(nèi)容（AIGC）領(lǐng)域的專業(yè)人才。通過系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程、實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)作及競(jìng)賽活動(dòng)，并編制Al技術(shù)應(yīng)用指南，發(fā)揮“研學(xué)結(jié)合、以賽促學(xué)”的特色，提升青年人才在自然語言處理、深度學(xué)習(xí)等核心技術(shù)的掌握能力。

隨后，李豪為大家?guī)碇v座《AIGC實(shí)用技巧賦能學(xué)校辦公》。李豪結(jié)合教育工作實(shí)際，回顧AI發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)狀、建立基礎(chǔ)認(rèn)知，講解DeepSeek、豆包在學(xué)校辦公場(chǎng)景中的實(shí)用技巧、工具邏輯原理，并分享了對(duì)AI發(fā)展的思考。

“請(qǐng)大家思考一下，未來的AI將發(fā)展到什么程度？”在講座開始前，李豪引導(dǎo)在座校長(zhǎng)、老師積極互動(dòng)，深入了解AIGC內(nèi)容生成質(zhì)量的迭代發(fā)展歷程和中國AIGC應(yīng)用全景圖譜。李豪為老師們講解了工作場(chǎng)景中的AI使用技巧，展示了AI在公文、講話稿、教案寫作、PPT制作、海報(bào)制作、視頻生成等方法。李豪提到，AI在文案潤色優(yōu)化、提供創(chuàng)作靈感、解讀文件等方面得力助手。與此同時(shí)，他還提醒在座校長(zhǎng)、老師警惕“AI幻覺”，教學(xué)和辦公時(shí)使用AI，核對(duì)文本和數(shù)據(jù)來源是不可或缺的一步。

九章愛學(xué)技術(shù)工程師何依翎圍繞“AI教育系統(tǒng)場(chǎng)景落地”，分享了學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生成績(jī)分析、科研項(xiàng)目管理等場(chǎng)景的AI工具使用案例，并按照整體備課、課中、課后的教學(xué)全流程順序，演示了備課文檔制作、出題作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)小工具、學(xué)生作業(yè)批改等內(nèi)容的操作步驟，為在座校長(zhǎng)、老師拆解詳細(xì)的應(yīng)用邏輯與方法。

“在日常的教學(xué)、辦公中，我們的確經(jīng)常會(huì)用使用AI，今天的講座實(shí)用性很高。”聽完兩場(chǎng)講座，廣州市實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校初中教學(xué)處主任王攀峰表示，回到學(xué)校后，他將積極運(yùn)用今天所學(xué)的技巧和知識(shí)，并把這些技巧在校內(nèi)推廣給更多老師，讓AI更高效地賦能教學(xué)，助力學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

廣州知識(shí)城中學(xué)高中地理科李老師同樣表示，這場(chǎng)講座讓他感到收獲頗豐。“從第一場(chǎng)講座中我詳細(xì)了解了AI的前世今生，第二場(chǎng)講座的分享讓我懂得了一些AI工具在不同教學(xué)場(chǎng)景下的具體應(yīng)用。后續(xù)我會(huì)自己嘗試使用這些AI工具，讓我的教學(xué)更加充實(shí)、豐滿。”

采寫/視頻：南都N視頻記者 楊曉彤 葉斯茗 梁艷燕

攝影：南都N視頻記者 馬強(qiáng)

執(zhí)行：李豪 麥毓軒 葉可可 劉曉敏

設(shè)計(jì)：李毅然