穿著球鞋的鯊魚(yú)、手持木棍的木頭人、長(zhǎng)著大鵝腦袋的轟炸機(jī)……這些詭異的角色來(lái)源于AI生成，名字大多由英文、意大利語(yǔ)變形組合而來(lái)，沒(méi)有任何實(shí)際意義，因此被國(guó)外網(wǎng)友稱為“腦腐”，意思是對(duì)大腦沒(méi)有價(jià)值，影響思維能力。

這類視頻傳入我國(guó)以后，因?yàn)樾蜗筇^(guò)古怪，被網(wǎng)友稱為所謂“外國(guó)山海經(jīng)”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這類視頻有極強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。面對(duì)奇形怪狀甚至荒誕恐怖的AI角色，一些家長(zhǎng)表示不理解和擔(dān)憂。如何防止暴力、奇葩的AI拼接視頻侵害青少年的精神世界？

此類視頻大多由重復(fù)簡(jiǎn)單的配樂(lè)和荒誕無(wú)邏輯的3D動(dòng)畫(huà)拼接而成，沒(méi)有敘事結(jié)構(gòu)，僅憑高飽和度視覺(jué)沖擊與毫無(wú)意義的信息堆疊，吸引用戶，特別在國(guó)外受到青少年喜愛(ài)，呈病毒式傳播。

在國(guó)內(nèi)，此類“外國(guó)山海經(jīng)”形象不僅在短視頻平臺(tái)傳播，記者注意到，電商平臺(tái)已經(jīng)有大量此類玩具，比如駱駝軀干被替換為冰箱的玩偶，還有象頭、蛙臉、輪胎身、人腳的拼接玩偶等。

不少買(mǎi)家都表示買(mǎi)給孩子來(lái)玩，孩子很喜歡，甚至成為孩子們的社交流行詞。

對(duì)此，二級(jí)心理咨詢師史宇建議，家長(zhǎng)對(duì)此類AI山海經(jīng)不必過(guò)于恐慌，應(yīng)該理性引導(dǎo)。如果孩子長(zhǎng)期觀看此類“AI山海經(jīng)”短視頻，也會(huì)讓他們對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生“錯(cuò)位感”。

同時(shí)，從短視頻角度來(lái)看，經(jīng)常聽(tīng)著簡(jiǎn)單重復(fù)的音樂(lè)和毫無(wú)意義的詞匯，看著花里胡哨的內(nèi)容，更會(huì)產(chǎn)生不良影響，需要家長(zhǎng)注意。

二級(jí)心理咨詢師史宇：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他可能會(huì)被特效、現(xiàn)實(shí)中看不到的形象吸引，還會(huì)有一些重復(fù)的簡(jiǎn)單詞匯，也會(huì)讓孩子覺(jué)得很有意思。如果特別容易就被這些沒(méi)有意義和價(jià)值的東西吸引，經(jīng)歷了太容易得到的“蜜糖”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)有很大的傷害。