近年來(lái)，科技助殘給視障人士工作生活帶來(lái)的改變顯而易見(jiàn)，那么，針對(duì)視障人士的教育又將如何被智能教育改變？近日，“智能教育背景下，視障教育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新”研討會(huì)在上海舉行，來(lái)自全國(guó)的特殊教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、視障教育學(xué)校校長(zhǎng)及一線教師齊聚現(xiàn)場(chǎng)，以智能技術(shù)為核心抓手，共商視障教育課堂改革方向。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)特殊教育分會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、上海市盲童學(xué)校校長(zhǎng)徐洪妹在校長(zhǎng)論壇中，從無(wú)障礙環(huán)境、無(wú)障礙教學(xué)和無(wú)障礙資源三個(gè)方面，闡釋了視障學(xué)生無(wú)障礙智慧教育生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施，并結(jié)合數(shù)字畫(huà)像、智能康復(fù)、智慧教研、家校共育智能體和視障隨班就讀智能平臺(tái)等5個(gè)智能場(chǎng)景，詳細(xì)詮釋了通過(guò)打造視障教育全場(chǎng)景智融場(chǎng)域，構(gòu)建數(shù)智化協(xié)同育人新生態(tài)的經(jīng)驗(yàn)和做法。在“科技賦能、智護(hù)成長(zhǎng)”主題論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)嘉賓借助AI突破傳統(tǒng)視障教育難點(diǎn)、痛點(diǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示出科技對(duì)視障學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的顯著作用。課例分享環(huán)節(jié)，展示教師還通過(guò)人工智能與3D教具的創(chuàng)新融合，有效解決了抽象概念理解難、科學(xué)思維推演難、課堂數(shù)據(jù)追蹤難三大教學(xué)困境。

原標(biāo)題：《這場(chǎng)研討會(huì)關(guān)注視障教育將如何被AI改變？》

欄目編輯：趙菊玲

作者：新民晚報(bào) 孫云