日前

2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽

爭(zhēng)奪賽陸續(xù)開(kāi)賽

武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（以下簡(jiǎn)稱“東西湖職校”）

6支團(tuán)隊(duì)分別參加

6個(gè)賽項(xiàng)的比賽

奪得2個(gè)金獎(jiǎng)、2個(gè)銀獎(jiǎng)、2個(gè)銅獎(jiǎng)

金獎(jiǎng)數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)位居全省中

職校第一

來(lái)自食品加工工藝專業(yè)的柯善楠、張睿凌、楊雪、鄧雨菲，在食品藥品與糧食賽道（食品藥品檢驗(yàn)組），斬獲2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭(zhēng)奪賽湖北省首金。

比賽現(xiàn)場(chǎng)。（校方供圖）

“比賽我們選擇‘對(duì)乙酰氨基酚片質(zhì)量分析’項(xiàng)目。”隊(duì)長(zhǎng)柯善楠說(shuō)，“該項(xiàng)目操作難度比較高，能夠很好地考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契和職業(yè)操作水平。”

比賽當(dāng)天，四位同學(xué)分工明確，各司其職。柯善楠負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全部工作安排，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程順利進(jìn)行；張睿凌憑借扎實(shí)操作基礎(chǔ)，成為團(tuán)隊(duì)的核心技能操作骨干；楊雪在關(guān)鍵時(shí)刻給予團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)，穩(wěn)定軍心；鄧雨菲擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的講解員角色，清晰、流暢地講解著實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

比賽過(guò)程中，四人憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能和團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮穩(wěn)定，成功完成實(shí)驗(yàn)。

參賽學(xué)生專心實(shí)驗(yàn)中。

“由于新賽制要求，我們團(tuán)隊(duì)做配合的時(shí)間只有兩周多一點(diǎn)，但整個(gè)過(guò)程最大的收獲，就是團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要。”柯善楠感慨地說(shuō)。

備賽期間，柯善楠和隊(duì)友們反復(fù)開(kāi)展酸堿滴定、藥品檢測(cè)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，不斷嘗試實(shí)驗(yàn)方法，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)步驟，磨煉技能，力求在比賽中展現(xiàn)出最佳狀態(tài)。“除此之外，我們還要融合講解，突出創(chuàng)新點(diǎn)。”柯善楠說(shuō)道。

對(duì)于未來(lái)，柯善楠和隊(duì)友們充滿期待。大家表示，將珍惜這次比賽帶來(lái)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能和文化素養(yǎng)。

同樣摘金的，還有李培、彭世杰、李海樂(lè)、劉欣奕，憑借出色表現(xiàn)，摘得康復(fù)技術(shù)賽項(xiàng)金獎(jiǎng)。

比賽現(xiàn)場(chǎng)。（校方供圖）

“這次比賽，我們采用了邊匯報(bào)邊實(shí)操的形式，既考核了我們的專業(yè)技能，也考察了我們對(duì)患者的愛(ài)心和耐心。”隊(duì)長(zhǎng)李培介紹道，他們圍繞項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路、技術(shù)要點(diǎn)以及成效特色展望進(jìn)行講解，講解中穿插了各項(xiàng)操作，整個(gè)比賽過(guò)程緊湊而高效，時(shí)長(zhǎng)嚴(yán)格控制在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)。

“這是一場(chǎng)聚焦于腦卒中康復(fù)技術(shù)的實(shí)操比賽，非常考驗(yàn)選手們的專業(yè)技能和人文關(guān)懷精神。”指導(dǎo)教師金靜主任表示，隨著人口老齡化問(wèn)題的日益凸顯，對(duì)養(yǎng)老照護(hù)、康復(fù)的需求越來(lái)越大，而這次比賽，正是檢驗(yàn)學(xué)生們專業(yè)技能和人文關(guān)懷精神的重要平臺(tái)。

團(tuán)隊(duì)配合，針對(duì)“平衡功能訓(xùn)練”開(kāi)展練習(xí)。

為了選拔出最合適的參賽選手，東西湖職校采取了嚴(yán)格的海選形式，分三次進(jìn)行考核。從面試考核學(xué)生的精神狀態(tài)，到筆試檢驗(yàn)學(xué)生的理論知識(shí)，再到最后的技術(shù)展演面試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。

“我們的備賽過(guò)程分為兩個(gè)階段。”金靜介紹，“前階段側(cè)重于康復(fù)理論知識(shí)和整體實(shí)操技能的學(xué)習(xí)與磨煉，第二階段與比賽對(duì)接，進(jìn)行講演和指導(dǎo)形式相配合的訓(xùn)練。”

學(xué)生練習(xí)問(wèn)診，積極備賽。（校方供圖）

團(tuán)隊(duì)練習(xí)趣味展示項(xiàng)目。（校方供圖）

在比賽中，除了操作展示外，同學(xué)們還設(shè)計(jì)了趣味性展示環(huán)節(jié)，選用《粉紅色回憶》，通過(guò)唱歌的方式緩解康復(fù)者的焦慮心態(tài)，體現(xiàn)了醫(yī)療服務(wù)的人文關(guān)懷，這一設(shè)計(jì)贏得了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。

“我們平時(shí)學(xué)的知識(shí)很實(shí)用，很多都能運(yùn)用到實(shí)際生活中。”李培說(shuō)，平時(shí)自己會(huì)結(jié)合所學(xué)知識(shí)給爺爺奶奶、外公外婆按摩、測(cè)量血壓，提出一些指導(dǎo)性的建議。尤其是督促爸爸每天要監(jiān)測(cè)血壓，注意飲食和情緒。

在此次比賽其他賽項(xiàng)的角逐中，東西湖職校也取得了優(yōu)秀成績(jī)。

母嬰照護(hù)賽項(xiàng)團(tuán)體銀獎(jiǎng)

幼兒保育專業(yè)學(xué)生劉心語(yǔ)、宋君哲、吳思妍、劉欣然獲得母嬰照護(hù)賽項(xiàng)團(tuán)體銀獎(jiǎng)；

嬰幼兒保育賽項(xiàng)團(tuán)體銀獎(jiǎng)

幼兒保育專業(yè)學(xué)生李飛揚(yáng)、徐芷喻、韓鵬倩、高志遠(yuǎn)獲嬰幼兒保育賽項(xiàng)團(tuán)體銀獎(jiǎng)；

產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)賽項(xiàng)團(tuán)體銅獎(jiǎng)

數(shù)控專業(yè)學(xué)生隨天豪、趙杰、王書涵獲產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)賽項(xiàng)團(tuán)體銅獎(jiǎng)；

養(yǎng)老照護(hù)賽項(xiàng)銅獎(jiǎng)

護(hù)理專業(yè)學(xué)生王瑾、李秋悅、沈紫涵、成敏琪獲養(yǎng)老照護(hù)賽項(xiàng)銅獎(jiǎng)。

辦學(xué)40年來(lái)，東西湖職校榮膺多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)榮譽(yù)，緊密對(duì)接湖北和武漢產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善信息技術(shù)、智能制造、生命與健康、教育與藝術(shù)專業(yè)群建設(shè)，重點(diǎn)打造“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”“智能制造”“護(hù)理”等專業(yè)，打造領(lǐng)軍全省的品牌專業(yè)。

東西湖職校黨委書記張承勝表示，學(xué)校堅(jiān)持“教、學(xué)、訓(xùn)、賽”一體化教學(xué)模式，將聚焦職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新要求，著力提高學(xué)生專業(yè)技能水平和綜合能力素養(yǎng)，為地方建設(shè)發(fā)展和行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)培養(yǎng)更多高技能人才。

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報(bào)道支持 - 東西湖區(qū)教育局 東西湖職校

文 - 周玉微

圖、視頻 - 張曉曄 部分圖片校方供圖

通訊員 - 張楊 戴立勇

責(zé)編 - 劉潔舲

編審 - 胡維瓊

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